Novas tecnologias da informação: o professor como mediador do conhecimento
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Data
2014-10
Autores
Silva, Rosangela Trabuco M. da
Gonçalves, Flávia Danielle
Título da Revista
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Editor
Unila
Resumo
Este artigo tem como objetivo destacar a importância de projetos no PIBID 3 voltados para as
novas tecnologias da educação e da informação como ferramentas importantes no processo de ensino
e aprendizagem. Para tanto, busca investigar a importância das novas tecnologias da informação na
sociedade atual e na escola, reconhecendo como as mesmas estão sendo utilizadas no contexto
educacional, enfocando o papel do professor como mediador. A metodologia utilizada neste estudo é a
pesquisa bibliográfica, pautada em Saviani (1985), Sampaio e Leite (1999), Vygotsky (2000),
Dowbor (2001), Behrens (2005) , dentre outros, que discutem as novas tecnologias de informação e
da comunicação no âmbito escolar. Ao final do trabalho conclui-se que a atividade docente, diante das
novas tecnologias da educação pode proporcionar a melhoria do processo de ensino e aprendizagem
nas escolas, sendo que os projetos do PIBID voltados para este tema são de extrema relevância
Abstract
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Educação, Tecnologia da Informação e Comunicação - TICs, Professores