Inserção de jogos lúdicos no ensino de física
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Data
2014-10
Autores
Pinto, Angela Emilia de Almeida
Aguiar, Camila Ferreira
Suckow, Erica Miranda
Rodrigues, Jean Carlos
Título da Revista
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Editor
Unila
Resumo
Este trabalho, desenvolvido no âmbito do PIBID de Física, financiado pela CAPES, teve
como objetivos a inserção de atividades lúdicas em aulas de Física para o ensino médio. Foram
observadas aulas de Física de uma turma de primeiro ano e, após a aplicação da primeira prova
mostrar notas não tão satisfatórias, realizou-se uma aula de revisão do conteúdo sob a supervisão do
grupo do PIBID. Posteriormente a essa atividade, aplicou-se o jogo de tabuleiro com questões de
revisão para a prova de recuperação das notas sobre o conteúdo estudado. Os resultados mostram que
a maioria dos estudantes gosta de atividades diferentes durante as aulas. Os adolescentes necessitam
cada vez mais de metodologias mais variadas na aprendizagem. Pelas respostas deles às questões,
ficou claro a melhora no processo de aprendizagem dos conceitos trabalhados na prova, obtendo-se
significativa melhora na avaliação de recuperação
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Jogos educativos, Educação - ensino de física