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O teatro musical como ferramenta do ensino de arte na escola
(Unila, 2014-10)
Este artigo tem como objetivo apresentar a experiência desenvolvida dentro do projeto
PIBID Interdisciplinar Artes Cênicas e Música, discutindo o ensino da arte na escola na forma
interdisciplinar. Buscando unir as ...
Produção e validação de tecnologia educativa
(Unila, 2014-10)
As ações educativas em saúde requerem planejamento, organização e sistematização. Nem
sempre o processo educativo conta com materiais adequados para sua efetivação. Objetiva-se expor, a
partir de referencial bibliográfico, ...
O PIBID e a diversidade de crenças, raças e etnias na escola, uma análise discursiva
(Unila, 2014-10)
A escola pública como uma instituição de ensino recebe uma grande quantidade de público
com diferentes realidades e com diferentes valores, considerando essa realidade é necessário promover
uma igualdade de valores dentro ...
O compromisso das animações em vídeo no processo de ensino-aprendizagem de alunos do ensino fundamental
(Unila, 2014-10)
A teoria da aprendizagem significativa de AUSUBEL (1980), na qual o fator de grande
importância é valorizar o conhecimento prévio do aluno, relacionando o conteúdo com o cotidiano do
mesmo, surgiu como um modelo para a ...
As tecnologias da informação e da comunicação, o ensino da matemática e o Pibid/Mat/Foz: entrelaços possíveis
(2014-10)
Neste trabalho apresentaremos algumas passagens por nós trilhadas, como integrantes da frente
de ação do PIBID/MAT/FOZ que estuda as tecnologias da informação e da comunicação para o
ensino da Matemática. Considerando ...
Apoio e dinamização da educação escolar no colégio estadual Monteiro Lobato
(2014-10)
Este trabalho tem por finalidade apresentar algumas ações do projeto “Apoio e Dinamização da
Educação Escolar no Colégio Estadual Monteiro Lobato”, Dois Vizinhos, PR, que visam auxiliar no
processo de ensino e aprendizagem, ...
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes
(2014-10)
Os resumos contidos nesta publicação são de inteira responsabilidade de seus autores
A formação em agroecologia na ciranda infantil: a vivência com a “bomba de sementes”
(2014-10)
Neste texto, apresentamos estudos e reflexões sobre a intervenção pedagógica nominada
“Bomba de sementes” realizada com as crianças participantes da Ciranda Infantil durante a XIII Jornada de
Agroecologia. A proposta foi ...
Contribuição do Pibid com a temática africanidades nas aulas de língua portuguesa: repensando a prática
(2014-10)
Propõe-se relatar neste artigo as reflexões e práticas pedagógicas construídas a partir
de discussões levantadas pelo projeto PIBID, o qual visa discutir questões relacionadas à
Educação das Relações Étnico-Raciais e o ...