I Encontro de Iniciação Científica e de Extensão da Unila "Conhecer e Transformar"

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O desenvolvimento sustentável e a valoração ambiental
(2012-06-05) Brito, Rosane de Oliveira; Soares, Claudia Lucia Bisaggio
A natureza foi vista quase constantemente pela análise econômica como uma fonte gratuita e inesgotável de recursos. Acontecimentos como a poluição de rios, a degradação do solo, os desflorestamentos de áre - as cada vez mais extensas e o esgotamento de recursos naturais passaram a mostrar tanto que a natureza têm seus limites como que a noção de valor econômico usada não estava conseguindo abarcar todas as fa - cetas necessárias até mesmo para o andamento de muitas atividades econômicas. Ou seja, partir da noção específica de "valor econômico" parece não estar sendo suficiente para se lidar com os recursos ambien - tais que não são produzidos pelo trabalho ou alocados pelo mercado. Este trabalho se propõe a analisar criticamente e evidenciar que as principais teorias sobre valor existentes (teoria clássica e neoclássica) bem como o conceito de desenvolvimento sustentável proposto pela Comissão Mundial de Meio Ambien - te e Desenvolvimento possuem uma racionalidade restrita que dificulta a sua utilização de maneira satis - fatória nas questões complexas da atualidade. A América Latina é detentora de uma quantidade invejável de recursos naturais que deveriam ser utilizados de maneira prudente. Novas metodologias e conceitos de - vem ser trabalhados para que se estabeleçam alternativas mais condizentes com a nossa realidade e que consigam criar meios para a inclusão das questões ambientais com uma racionalidade não tão restrita.
Educacion para la Integracion
(2012-06-05) Andreatta, Alexandre; Ibáñez Ojeda, Jesús; Silva, Jhony Rodrigo da; Prada, Luis Eduardo Alvarado
El presente trabajo de Extension desarrollado dentro del Programa Educacion para la Integracion en el marco del objetivo de propiciar la formación de ciudadanos motivados e informados para desarrollar una cultura integracionista superando las barreras que bloquean el proceso integrador, en el marco de esta línea se desarrollaron las siguientes temáticas como ejes centrales de este proceso los cuales son: Cátedra Paulo Freire de Educacion de Jovenes y Adultos (EJA) tiene un carácter continuo con dos ediciones por año y hace parte de ella un curso de especialización de formadores de profesores para la educación de jóvenes y adultos, en el nivel de posgraduacion. Con eso se pretende viabilizar el desarrollo de redes de formadores que contribuyan para la transformación del aprendizaje en EJA, inclusive en las instituciones de Enseñanza Superior. También se pretende subsidiar el desarrollo de actividades académicas principalmente de docencia e investigación para fundamentar la construcción de políticas públicas en los diferentes niveles de gestión y desarrollo de la educación para la integración. Aun se pretende contribuir par el desarrollo de procesos educativos que dinamicen la formación de ciudadanos participativos, críticos, responsables por una construcción social mas equitativa y que visualice el desarrollo intercultural. Construcción de un informativo para ingreso y permanencia en la Unila, Esta actividad pretende contribuir a la disminución de inconvenientes ocasionados poa la falta de informacion cuando se esta optando por venir a la Unila y aun en los primeros momentos de la llegada, esta pretensión implica el proporcionar informaciones también para autoridades de los países que envían estudiantes, las familias de estos últimos y el publico latinoamericano interesado en la Unila. El proyecto ha sido desarrollado mediante un Proceso fundamental en una construcción colectiva tanto de los participantes del grupo que desarrolla este proyecto, como de las personas que indirectamente participan, por ejemplo los estudiantes profesores y cuerpo técnico administrativo de la Unila, han participado también miembros de la OEI, MEC/SECAD. Varias actividades han sido desarrolladas como parte de este proyecto por ejemplo: Levantamiento de informacion acerca de Instituciones que desarrollan la educación de Jovenes y adultos en Iberoamerica, asi como de Instituciones o entidades que en el mundo vienen trabajando acerca de la integracion en America Latina. Levantamiento de informaciones de caracter evaluativo de la UNILA alumnos, cuerpo técnico y administrativo. Recepcion a los nuevos alumnos ingressantes a Unila em el 2012. Organizacion del Grupo Folklorico UNILA que participa em las diferentes actividades culturales de Unila. Investigacion bibliográfica sobre teorias de integración y particularmente integración de America Latina.
Instala-se
(2012-06-05) Sipert, Maruan Guilherme; Martins, Bruno Eliezer de Melo; Frota, Luiz Phelipe Pimenta; Esbir Vazquez, Yamil; Silva, Jorge Antonio da
A instalação pode ser entendida como um projeto conceitual para espaço na arte, onde o ordenamento de objetos preocupa-se em sí. Ou seja, é o conjunto formando o produto. Na mostra de Extensão encontraremos parte dos trabalhos desenvolvidos pelos bolsistas no tocante a dança, poesia, música e curadoria. Dentro do programa Tons e Sons da América Latina desenvolvidos pela Pró Reitoria de Extensão da UNILA, procurou-se abordar no âmbito das artes sua esfera inovadora e experimental. Dessa forma a construção do espaço de arte pela prática cotidiana levará a inclusão natural abarcando seu dia-a-dia, suas cores, suas músicas, suas dores, ódios e por que não amores? No intento do choque, do espanto artístico e no deslumbramento para a visão criadora, faz parte da proposta entrosar elementos nem sempre encontrados juntos no meio social. Mas que fazem parte do caminhar pelas ruas das cidades latino-americanas. A instalação proposta coloca em cheque paradigmas culturais. Num diálogo forte com o drama da condição humana no caos, na perplexidade e interação com o mundo distorcido pelas ideologias, no qual somos brindados também a enfrentar os desafios, as angústias e conflitos desse processo que estamos inseridos. A instalação não procura explicar esses fenômenos tampouco oferecer uma visão particular, mas enfrentar pela perspectiva dos bolsistas uma reflexão envolvente ou não da interculturalidade proposta pela universidade. Uma procura pela estética desvencilhada do tutorial ordenamento da academia. Onde o vidro se quebra e o acaso dos cacos é um mistério que pode ser , encontrado ou não. Desqualificado ou carregado de sentido para quem vê, participa ou simplesmente se emociona. Confundindo expectadores com protagonistas, onde conflituosamente todos possam ser expectadores assim como protagonistas, a instalação buscará envolvê-los com sua contribuição em painéis de pano para livre expressão. Almejando como resultado a produção de poemas espontâneos, pequenos relatos e mensagens, podendo estes serem desenhos, riscos, palavaras soltas que prenderam-se em um cenário metamorfósico que não saberemos como será e muito menos do que dele surgirá. Haverá ambientação sonora cujo princípio motor constitui a liga na ocupação dos espaços e seu transbordamento. Reprodução de imagens em panos brancos que estarão em um espaço que tentará te anular. Artisticamente lutaremos contra tais anulações e os tons e sons serão sentidos de verdade. Uma instalação, um momento único. Trata-se de um trabalho experimental e sendo assim pode ser agradável ou não. Pode causar-te incomodo, inquietação, tranquilidade e provavelmente não faltará motivos para pensar tanto a arte como a cultura latino-americana. E e isto que queremos.
Matriz teórico-metodológico para estudar a situação de dependência da América Latina
(2012-06-05) Andreatta, Alexandre; Martins, Alexandre de Oliveira; Martins, Bruno Eliezer de Melo; Silva, Heloisa Lemes; Moura e Silva, Luisa Maria Nunes de
É fundamental conhecer e, mais ainda entender o processo e a relação entre desenvolvimento e subdesenvolvimento em todas as suas dimensões econômica, social, político-jurídica, ideológica e cultural, territorial e étnica, para que seja possível entender e propor os caminhos para a integração no continente latino-americano. Este é um estudo sobre a Teoria Da dependência, uma revisão de seus aspectos teóricos, mas, sobretudo, metodológicos que estão contidos nas obras dos principais autores, Andre Gunder Frank, Ruy Mauro Marini, Theotonio dos Santos, Vania Bambirra e Fernando Henrique Cardoso que criaram e desenvolveram a teoria, que polemizaram com ela e que a utilizaram para analisar situações concretas de países e regiões latino-americanas. Neste projeto objetivou-se a construção de uma matriz conceitual da teoria da dependência, composta por conceitos e categorias, variáveis e indicadores, capaz de orientar a busca de dados e informações e análises concretas de realidades parciais latino- americanas a partir da discussão, no blog do Grupo de Estudos da Teoria da Dependencia da UNILA - https://teoriadadependencia.blogspot.com.br/ - que divulga textos clássicos dos fundadores da Teoria da Dependencia e dos autores modernos que a têm como referencia para análise do desenvolvimento e da integração da América Latina.
Oficina Cinedebate Unila
(2012-06-05) Souza, João Paulo Pugin; Silva, Ariana Mara da; Silva, Bruno López da
O programa de extensão universitária Cinedebate Unila tem a proposta de apresentar ao público acadêmico da Unila, bem como à comunidade iguaçuense em geral, produções cinematográficas e documentais acerca de temas recorrentes, geralmente com enfoque para as questões da América Latina. São exibidas produções alternativas, bem como clássicos e obras atuais que possam proporcionar, ao final de cada sessão, um giro de debates mediados pelos participantes do programa, promovendo interação entre o conteúdo apresentado e o conhecimento a ser extraído
O pós-neoliberalismo, a refundação dos Estados Nacionais e as novas iniciativas de integração regional: Os casos da Bolívia e do Equador
(2012-06-05) Oliveira, Karina Fernandes de; Souza, Nilson Araújo de
O referido trabalho tem como marco histórico o período de 2000 até os dias de hoje. Trata-se de quando o padrão neoliberal entra em crise e permite a formação de governos cuja liderança se contrapõe com a anti - ga visão. Este fator soma-se a tendência da América Latina desde os anos 2000 em eleger governos ditos de esquerda ou centro-esquerda. O foco de análise encontra-se no momento o qual, Bolívia e Equador ele - gem governos ditos pós-neoliberais que priorizam a transformação das estruturas econômicas, sociais e políticas nos marcos da legalidade constitucional. A pesquisa tem como pontos principais a comparação destes dois países na acumulação e o padrão de reprodução do capital; internacionalização da economia; dependência externa; desenvolvimento-subdesenvolvido e integração regional. Faz-se necessário notar que esses países estão entre os que mais tardiamente se industrializaram, e que com isso deixaram de evo - luir tecnologicamente e de ampliar o mercado consumidor. Assim são estudados os dois países que estão entre os que mais se destacaram nesta corrida anti-imperialista, Bolívia e Equador, ambos com suas carac - terísticas e momentos conseguiram re-fundar suas constituições, transformando as estruturas econômicas, sociais e políticas nos marcos da legalidade constitucional. Busca-se estudar como ponto principal as con - tradições do processo de mudança dos países selecionados, com base nas contradições do sistema capita - lista, cujas leis funcionam na América Latina de maneira mais acirrada. Com isso, será de extrema impor - tância o estudo dos anos 2000, pois é a década na qual se retoma a crise mundial advinda desde os anos de 1970 e vários países, enfrentando o modelo neoliberal, iniciam um processo de mudança, que ainda não está inteiramente definido. Por fim, é feita uma análise destes dois países no que se refere a priorida - de dada em relação a integração Latino-Americana, qual o foco de cada país e até que ponto estes se con - centram na integração não somente econômica e comercial.
Revista Peabiru, uma revista colaborativa sobre cultura latino-americana
(2012-06-05) Busquet, Ana; Lourtet, Andrea Montano; Silva, Gilmar Almeida da; Schranck, Letícia Raiane; Sipert, Maruan Guilherme; Hoff, Natali Laise Zamboni; Lianque, Rolando; Dacas, Michele
A Revista Peabiru é um projeto de extensão que busca difundir a diversidade cultural vivenciada pela comunidade universitária da UNILA e da região da fronteira trinacional. Trata-se de uma revista cultural, multimídia e colaborativa sobre a América Latina. O desenvolvimento desse projeto vem ao encontro de uma preocupação de circular as dialogias existentes na UNILA através de um produto de mídia. Pretende, principalmente, integrar essas dialogias com os grupos culturais e diferentes iniciativas culturais da região trinacional, que compactuem com o significado de cultura que perpassa todas as áreas de ensino e pesquisa dessa universidade. A Revista Peabiru é capaz de integrar e fomentar a produção colaborativa entre as diferentes áreas de ensino da universidade e desta com a comunidade. Estabelece além de uma rede de circulação de colaboração do conteúdo, também uma rede de colaboração onde alunos, professores e funcionários podem enviar material para publicação. Como parte dessa rede colaborativa também está a comunidade da fronteira trinacional que pode enviar conteúdo para publicação. Trata-se de uma flexibilidade de produção que conduz o eixo da comunicação como constituinte de uma abordagem prática transversal para a interação entre culturas e ensinos diversos através das novas tecnologias e da linguagem multimídia cada vez mais significante das relações sociais na contemporaneidade. Assim como, a circulação da revista em âmbito global e de América Latina porque está inserida em um ambiente online, contribui para o princípio da própria instituição de promover via o conhecimento e a cultura, a cooperação, o intercâmbio, enfim a integração com os países latino-americanos. Apesar de estar inserida no meio acadêmico a revista não é científica e está ao alcance de quem quiser produzir um trabalho conjunto com sua equipe dentro da proposta temática e de formato que a mesma se apresenta. Em menos de um ano de existência, a revista está publicando seu terceiro número sendo que as edições apresentaram produções, elaboradas pelos alunos colaboradores, de mini-docs, teasers, fotografias, textualidades em formato de hipermídia, trabalho este que já teve repercussão para além da mídia local. O trabalho é desenvolvido através de múltiplas práticas: encontros presenciais semanais, da equipe, para elaboração conjunta das temáticas de cada editoria relacionando-as ao conceito e à proposta do projeto; troca de materiais e ideias sobre as publicações em rede social ou e-mail; trabalho individual de criação; visitas aos lugares ou contato com pessoas que sejam de interesse para as editorias da revista; etc. Neste sentido, considerando as especificidades do projeto aqui expostas, serão realizadas no evento uma “comunicação oral”, na qual relatos sobre o desenvolvimento e resultados do projeto serão feitos pelos alunos colaboradores e uma “apresentação” através de uma instalação interativa que demonstrará a organização do projeto, sua dinâmica e sobretudo apresentará a revista, exibindo as edições já publicadas online.
Una caracterización del neoliberalismo en Venezuela
(2012-06-05) Alonso Marichal, Rodrigo; Souza, Nilson Araújo de
La mayoría de los países latinoamericanos en el último tercio del Siglo XX atravesaron la llamada etapa neoliberal. Los resultados fueron unas economías desindustrializadas, altos niveles de pobreza, desem - pleo, mayor desigualdad y Estados desarmados en sus potestades interventoras sobre la economía. En este trabajo tenemos por objetivo central caracterizar el período neoliberal transitado por la República Boliva - riana de Venezuela. El mismo se realiza a partir de una metodología que integra elementos de las teoría de internacionalización del capital, del padrón de reproducción capitalista y de la dependencia. Se toma en cuenta los grandes ciclos de la economía mundial y el impacto que estos tienen para nuestro continen - te. Las herramientas de la investigación son la consulta de bibliografía especializada, el relevamiento in - formativo en diversas instituciones de investigación y gubernamentales y la realización de entrevistas a agentes relevantes. Si bien el neoliberalismo fue un proceso de dimensión continental en América Latina y por tanto la enorme mayoría de los países lo recorrieron bajo un patrón similar, las especificidades de cada territorio implican la concreción específica y diferenciada en cada uno de éstos. Los niveles de in - dustrialización alcanzados en la etapa anterior a la neoliberal, la dinámica del proceso de transición al ne - oliberalismo, la existencia de una matriz productiva particular, por ejemplo com fuerte presencia de la in - dustria petrolera como es el caso venezolano, las características de la estructura de clases y la forma de in - serción internacional de cada país le impusieron características propias al desarrollo del modelo en cada territorio.
A variação dos indicadores básicos do Índice de Desenvolvimento Humano dos países latino-americanos no período de 2007 - 2010
(2012-06-05) Dias, Bruno Theylon Oliveira; Oliveira, Gilson Batista de
A problemática inicial do trabalho, parte da análise do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) dos pa - íses latino-americanos entre os anos de 2007 e 2010, levando em conta a crise econômica que afetou o mundo inteiro em 2008. O trabalho faz a análise de 21 países que compõe a América Latina. As ativida - des realizadas partiram de revisões teóricas sobre a metodologia shift-share e analise de dados estatísticos do IDH, além de leituras sobre o impacto na críse na América Latina. Os autores utilizados, abordam ex - plicações teóricas e práticas sobre a metodologia e análises em uma perspectiva de desenvolvimento eco - nômico e social, onde se buscou da melhor forma possível adapta-la a análise dos componentes básicos saúde, educação e renda. O estudo fez uma aplicação da metodologia adaptada shift-share para analisar os componentes de variação do IDH e assim verificou-se a eficiência alocativa que é a capacidade de gerir recurso para proporcionar o desenvolvimento social e a ativação social que é o desenvolvimento dos com - ponentes do IDH, dessa forma foi possível a elaboração de gráficos e tabelas analíticas que demonstrou claramente o grau de variação que tais países latino-americanos sofreram nos elementos saúde, educação e renda entre 2007 e 2010 e assim, subdividindo-os em quatro níveis de variação.
Voz e Alma
(2012-06-05) Centurión Cáceres, Cynthia Leonor; Diniz, Alai Garcia
Tratando de sobrepasar desafíos y obstáculos que de por si habrían en este emprendimiento, de manera que también pudimos aprender de nuestros erros. Dar a entender que la poesía no solo puede ser interpretada de manera escrita sino de tantas formas como a través de la performance, aun practicada en muchas comunidades perdidas de Latinoamérica y que la naturaleza humana misma nos da a entender de lo importante que es para nuestras vidas esta clasificación de género lirico. La poesía esta compuesta de muchas emociones que expresa un autor y el que lo describe o interpreta se convierte en un exponente más de su obra en UNILA, interpretar poesías expresadas a través de performance resulta muy interesante ya que formamos parte de 13 países de América Latina, y las culturas son muy ricas. Podemos escuchar diferentes idiomas, jergas e interpretar historias, mitos, que los poetas nos interpretan. El hecho de que todo sea aun muy complejo en esta área, la hace cada vez más interesante, conociéndonos e entrelazando nuestras prácticas de literatura oral, aprendimos a conocernos y a crear vínculos fuertes para el convivio y el respeto a las diferencias que nos sirven en el día a día.

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