A ciência procura compreender eventos existentes
na natureza e no universo que muitas vezes fazem
parte de nosso cotidiano (ALVES,2000). É
indispensável que as experiências de cada indivíduo,
mesmo que estas o levem a conhecimentos do senso
comum, sejam valorizadas no processo de
aprendizagem. 1 Embora o cotidiano dos estudantes é
carregado de tecnologias, estudos mostram que há
grande desinteresse dos mesmos em aprender
ciência e isso está fortemente ligado à abordagem
metodológica do educador presa ao tradicionalismo. 4
Neste sentido, o estudo científico deve ser mais
atrativo e a imaginação e a criatividade dos
estudantes devem ser exploradas.