Bem-vindo ao RIUNILA. Este é o repositório digital da UNILA, construído para indexação, preservação e compartilhamento da produção intelectual da UNILA em formatos digitais como: imagens, artigos, teses, dissertações e vídeos.

Welcome to RIUNILA. This is UNILA's digital repository, built for indexing, preserving and sharing UNILA's intellectual production in digital formats such as: images, articles, theses, dissertations and videos.

Bienvenidos a RIUNILA. Este es el repositorio digital de UNILA, creado para indexar, preservar y compartir la producción intelectual de UNILA en formatos digitales como: imágenes, artículos, tesis, disertaciones y videos.

 

Comunidades no DSpace

Selecione uma comunidade para navegar por suas coleções

Agora exibindo 1 - 7 de 7

Submissões Recentes

Nenhuma Miniatura disponível
Item
RELATÓRIO DESCRITIVO-REFLEXIVO INTERNATO DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA – CASOS CLÍNICOS
(2026-08-26) Cordeiro de Amorim, Anike Luciana; Orientação; Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino Americano de Ciências da Vida e da Natureza da Universidade Federal da Integração Latino Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Médicina.
A Medicina constitui, historicamente, uma prática sustentada em valores humanísticos e éticos que orientam o cuidado e a responsabilidade diante da vida. Na formação médica, esses princípios tornam-se ainda mais relevantes diante das complexidades vivenciadas nos serviços de urgência e emergência, ambientes marcados por sofrimento humano. O presente trabalho tem como objetivo analisar quatro casos clínicos atendidos durante o internato em Urgência e Emergência do Sistema Único de Saúde (SUS), destacando os dilemas éticos, desafios assistenciais e reflexões pessoais surgidas nesse processo formativo. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, elaborado como relato de experiência, desenvolvido a partir das vivências no nono semestre do curso de Medicina da UNILA, nos municípios de Foz do Iguaçu e São Miguel do Iguaçu. Foram selecionados quatro casos significativos pela complexidade clínica, impacto social e relevância ética: encefalite viral, sepse pulmonar, hemorragia digestiva alta e insuficiência cardíaca. A análise estruturou-se em duas etapas: relato dos atendimentos e das condutas adotadas, seguido de reflexão crítica fundamentada em literatura científica e princípios bioéticos. Para embasamento, realizou-se revisão bibliográfica narrativa nas bases SciELO, PubMed, LILACS e em documentos oficiais (2010–2024), conforme ABNT NBR 6023:2018. Os resultados e reflexões evidenciam que a atuação em contextos agudos demanda mais do que domínio técnico; exige empatia, ética, criticidade e discernimento diante da vulnerabilidade humana. As experiências permitiram reconhecer potencialidades e fragilidades do SUS, especialmente quanto ao fluxo assistencial e à humanização do cuidado. Além disso, possibilitaram o amadurecimento profissional, reforçando a importância do compromisso ético e do respeito ao sigilo e à imagem profissional, inclusive no ambiente digital. Conclui-se que a formação médica ultrapassa a aquisição de conhecimentos biomédicos, abrangendo a construção de uma postura sensível, ética e comprometida com os princípios da justiça, da dignidade e da integralidade do cuidado. Essa vivência consolidou a compreensão de que ser médica implica unir ciência, empatia e responsabilidade.
Imagem de Miniatura
Item
Educação inclusiva como direito da pessoa com deficiência e como expressão da dignidade humana
(2026-08-25) Pessoa, Muriel de Oliveira Pereira
O presente trabalho examina a educação inclusiva como direito humano fundamental de natureza social, da pessoa com deficiência, que permite a promoção do pleno desenvolvimento do indivíduo no meio social, cumprindo os princípios e diretrizes de um Estado Democrático de Direito. Partindo da visão de Bobbio (2004) sobre a historicidade/evolução dos direitos humanos construídos por meio das necessidades apresentadas pelas transformações sociais ocorridas em determinado tempo e contexto social, e tendo como fundamento orientador do Estado Democrático de Direito - a dignidade da pessoa humana - debate-se sobre o tema da inclusão da pessoa com deficiência no ensino regular. A pesquisa, pautada nos princípios orientadores da Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU, 1948) vislumbra a necessidade de conscientização da coletividade para compreender a deficiência como parte da diversidade humana, conforme defendido pelo modelo social da deficiência, não decorrente de impedimentos individuais. Analisa-se, ainda, sob a perspectiva do capacitismo institucional, práticas excludentes de escolarização das pessoas com deficiência, sob o fundamento de bem estar, especialmente no caso da política educacional do Estado do Paraná. Conclui-se que, a inclusão escolar da pessoa com deficiência no sistema regular de ensino assegura a efetividade dos direitos humanos destas e permite à coletividade a convivência e compreensão da deficiência como parte da diversidade humana.
Imagem de Miniatura
Item
Entre mundos e fronteiras: uma autoetnografia a partir de o silêncio do Albatroz
(2026-08-24) Sleiman, Zion Mohamad
Esta dissertação apresenta uma análise autoetnográfica da experiência de um homem trans árabe que vivenciou deslocamentos físicos, simbólicos e identitários entre o Brasil e o Líbano, particularmente entre a cidade de Foz do Iguaçu (PR), na tríplice fronteira sul-americana, e diferentes territórios libaneses, como Aayteet (sul do Líbano), Beirute e Sur (Tiro). Parte-se do entendimento de que tais deslocamentos não se limitam ao plano geográfico, sendo atravessados por fronteiras culturais, religiosas, linguísticas, racializadas e de gênero que incidem na constituição da subjetividade, do corpo e das formas de pertencimento. O objetivo da pesquisa é analisar como essas múltiplas fronteiras influenciam processos de negociação identitária, resistência, perda e reinvenção ao longo da trajetória do autor, incluindo as rupturas territoriais e comunitárias associadas à transição de gênero. O principal corpus empírico consiste no diário pessoal O Silêncio do Albatroz, produzido desde a infância como prática de elaboração emocional e posteriormente como estratégia de sobrevivência psíquica e narrativa. O diário reúne memórias, fragmentos escritos, imagens e registros autobiográficos mobilizados nesta pesquisa como fonte documental e como dispositivo metodológico. A investigação fundamenta-se na autoetnografia crítica, inspirada nos trabalhos de Carolyn Ellis e Arthur P. Bochner, articulada a debates sobre fronteira e mestiçagem cultural em Gloria Anzaldúa, orientalismo em Edward Said, colonialidade de gênero em Maria Lugones e estudos sobre transgeneridade desenvolvidos por Berenice Bento. Os resultados evidenciam que processos de racialização de corpos árabes na América Latina produzem experiências de alteridade, suspeição e islamofobia, ao mesmo tempo em que revelam tensões entre religião e transgeneridade em contextos árabe-islâmicos. Contudo, tais experiências também evidenciam possibilidades de resistência, reinterpretação religiosa e reconstrução identitária. Conclui-se que a experiência de corpos trans árabes constitui uma forma situada de produção de conhecimento sobre fronteira, exílio, fé e pertencimento. Ao inscrever a experiência autobiográfica no campo acadêmico, a pesquisa contribui para ampliar o debate sobre transgeneridade em contextos árabe-islâmicos na América Latina e para tensionar narrativas hegemônicas sobre identidade, religião e diáspora. Resumen Esta tesis presenta un análisis autoetnográfico de la experiencia de un hombre trans árabe que ha vivido desplazamientos físicos, simbólicos e identitarios entre Brasil y el Líbano, particularmente entre la ciudad de Foz do Iguaçu (PR), ubicada en la triple frontera sudamericana, y distintos territorios libaneses como Aayteet (sur del Líbano), Beirut y Sur (Tiro). Se parte de la comprensión de que dichos desplazamientos no se limitan al plano geográfico, sino que están atravesados por fronteras culturales, religiosas, lingüísticas, racializadas y de género que inciden en la constitución de la subjetividad, del cuerpo y de las formas de pertenencia. El objetivo de la investigación es analizar cómo estas múltiples fronteras influyen en los procesos de negociación identitaria, resistencia, pérdida y reinvención a lo largo de la trayectoria del autor, incluyendo las rupturas territoriales y comunitarias asociadas a la transición de género. El principal corpus empírico consiste en el diario personal El Silencio del Albatros, producido desde la infancia como práctica de elaboración emocional y posteriormente como estrategia de supervivencia psíquica y narrativa. El diario reúne memorias, fragmentos escritos, imágenes y registros autobiográficos movilizados en esta investigación tanto como fuente documental como dispositivo metodológico. La investigación se fundamenta en la autoetnografía crítica, inspirada en los trabajos de Carolyn Ellis y Arthur P. Bochner, articulada con los debates sobre frontera y mestizaje cultural en Gloria Anzaldúa, el orientalismo en Edward Said, la colonialidad de género en Maria Lugones y los estudios sobre transgeneridad desarrollados por Berenice Bento. Los resultados evidencian que los procesos de racialización de los cuerpos árabes en América Latina producen experiencias de alteridad, sospecha e islamofobia, al mismo tiempo que revelan tensiones entre religión y transgeneridad en contextos árabe-islámicos. No obstante, estas experiencias también muestran posibilidades de resistencia, reinterpretación religiosa y reconstrucción identitaria. Se concluye que la experiencia de los cuerpos trans árabes constituye una forma situada de producción de conocimiento sobre frontera, exilio, fe y pertenencia. Al inscribir la experiencia autobiográfica en el campo académico, la investigación contribuye a ampliar el debate sobre transgeneridad en contextos árabe-islámicos en América Latina y a cuestionar las narrativas hegemónicas sobre identidad, religión y diáspora.
Imagem de Miniatura
Item
A poética das escritas de si: o conto do eu
(2026-08-17) Platau, José Ítalo Leal
A presente pesquisa é voltada ao estudo das escritas de si, quando o autor(a) se afirma com seu nome próprio. Interessa-nos, nesses textos, além de questões envolvendo a narração pessoal – ou seja, como é tratada a primeira pessoa –, lançar um olhar sobre suas memórias, reminiscências e seus atravessamentos transpessoais. Com isso, pretendemos pensar uma poética das escritas de si, também, para as formas mais breves de se narrar, ou seja, para os contos literários autobiográficos. Assim, optamos por trabalhar com três situações temáticas: identidade e memória em contexto de migração, vivências LGBTIA+ e memórias em contexto de catástrofes, como guerra e ditadura. Para tanto, nosso corpus de análise é composto por alguns escritores representativos, como Abdellah Taïa, Maryse Condé, Camila Sosa Villada, Amara Moira, Félix Bruzzone e Lina Meruane. Como arcabouço teórico sobre escritas de si nos apoiaremos em estudos de Anna Faedrich (2022), Eurídice Figueiredo (2022), Diana Klinger (2024), Gisèle Sapiro (2022) e Philippe Gasparini (2016). Pensando sobre o gênero conto quando aproveita das escritas do eu, utilizaremos Nádia Battella Gotlib (2025). Resumen La presente investigación está orientada al estudio de las escrituras de sí, cuando el/la autor(a) se afirma mediante el uso de su nombre propio. Nos interesa, en estos textos, además de cuestiones relacionadas con la narración personal – es decir, cómo se construye y se trata la primera persona –, dirigir una mirada a sus memorias, reminiscencias y a sus atravesamientos transpersonales. Con ello, pretendemos reflexionar sobre una poética de las escrituras de sí, también en relación con formas más breves de narración, como lo son los cuentos literarios autobiográficos. Optamos por trabajar con tres situaciones temáticas: identidad y memoria en contextos de migración; vivencias LGBTIA+; y memorias en contextos de catástrofes, como la guerra y la dictadura. Para ello, nuestro corpus de análisis está compuesto por algunos escritores representativos, como Abdellah Taïa, Maryse Condé, Camila Sosa Villada, Amara Moira, Félix Bruzzone y Lina Meruane. Como marco teórico sobre las escrituras de sí, nos apoyaremos en los estudios de Anna Faedrich (2022), Eurídice Figueiredo (2022), Diana Klinger (2024), Gisèle Sapiro (2022) y Philippe Gasparini (2016). Para pensar el género cuento cuando se vale de las escrituras del yo, utilizaremos a Nádia Battella Gotlib (2025).
Imagem de Miniatura
Item
Efeitos comportamentais e endócrinos da restrição alimentar associada a sacarose em camundongos
(2026-08-17) Lima, Felipe Alves Alencar
A alimentação com restrição de tempo é amplamente utilizada como estratégia dietética para perda de peso e melhora do metabolimo; no entanto, seus efeitos sobre o comportamento alimentar e as adaptações endócrinas ainda são pouco compreendidos. Este estudo teve como objetivo avaliar as adaptações comportamentais, metabólicas e pancreáticas induzidas por um protocolo severo de alimentação com restrição de tempo associado ao acesso à sacarose em camundongos. Camundongos machos C57BL/6J com 40 dias de vida foram alocados no biotério setorial da Unila, e subdivididos em um grupo controle (C), com acesso ad libitum à ração padrão, ou submetidos a um período diário de jejum de 20 horas, seguido por uma janela alimentar de 4 horas com acesso à ração padrão, água e uma solução de sacarose a 17% durante 10 dias consecutivos (FST). Ao final do protocolo foram avaliados o comportamento alimentar, o peso corporal, o comportamento do tipo ansioso, a homeostase glicêmica e a distribuição do tecido adiposo. A alimentação com restrição de tempo induziu uma pronunciada concentração da ingestão alimentar durante a janela de acesso, acompanhada por preferência progressiva pela sacarose e aumento do comportamento do tipo ansioso em animais do grupo FST, um fenótipo consistente com o transtorno de compulsão alimentar. Apesar dessas alterações comportamentais, a homeostase metabólica sistêmica foi mantida, com preservação da tolerância à glicose, sensibilidade à insulina e do perfil lipídico. As adaptações pancreáticas observadas no grupo FST incluíram aumento no número de ilhotas, sem evidências de disfunção endócrina funcional, com manutenção da secreção de insulina e glucagon quando comparada ao grupo C. Esses achados indicam que a alimentação com restrição de tempo pode favorecer padrões alimentares potencialmente mal adaptativos, apesar da manutenção do metabolismo, destacando a necessidade de avaliação comportamental em intervenções dietéticas. Resumen La alimentación con restricción temporal se utiliza ampliamente como estrategia dietética para la pérdida de peso y la mejora de la salud metabólica; sin embargo, sus efectos sobre el comportamiento alimentario y las adaptaciones endocrinas aún no se comprenden completamente. Este estudio investigó las adaptaciones conductuales, metabólicas y pancreáticas inducidas por un protocolo severo de alimentación con restricción temporal combinado con acceso a sacarosa en ratones. Ratones machos C57BL/6J fueron asignados a un grupo control con acceso ad libitum a dieta estándar o sometidos a un período diario de ayuno de 20 horas, seguido de una ventana de alimentación de 4 horas con acceso a dieta estándar, agua y una solución de sacarosa al 17% durante 10 días consecutivos. Se evaluaron el comportamiento alimentario, el peso corporal, el comportamiento tipo ansioso, la homeostasis glucémica y la distribución del tejido adiposo. La alimentación con restricción temporal indujo una marcada concentración de la ingesta alimentaria durante la ventana de acceso, acompañada de una preferencia progresiva por la sacarosa y un aumento del comportamiento tipo ansioso, un fenotipo consistente con el trastorno por atracón. A pesar de estas alteraciones conductuales, la homeostasis metabólica sistémica se mantuvo, con preservación de la tolerancia a la glucosa, la sensibilidad a la insulina y los perfiles lipídicos. Las adaptaciones pancreáticas incluyeron un aumento en el número de islotes, sin evidencia de disfunción endocrina funcional. Estos hallazgos indican que la alimentación con restricción temporal puede promover patrones alimentarios potencialmente maladaptativos, a pesar de la preservación de la salud metabólica, destacando la necesidad de evaluar aspectos conductuales en intervenciones dietéticas.