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Submissões Recentes
EVALUACIÓN DE LAS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA DEL INSTRUMENTO INDICADOR DE NORMAS DE GESTIÓN DE LA DIRECCIÓN DE SALUD Y SEGURIDAD (HSE-IT) APLICADA A PROFESORES UNIVERSITARIOS DE LA UNILA, BRASIL.
(2026-05-06) Centurión Oviedo, Jennifer Paola; Orientação
Introdução: Os fatores de risco psicossocial constituem um problema de saúde pública, tendo
como principal origem o estresse; elemento essencial no aumento da incidência de
enfermidades mentais como a ansiedade e a depressão. Objetivo: Avaliar as propriedades
psicométricas do “HSE’s Management Standards Indicator Tool – HSE-IT” em português
brasileiro entre professores universitários. Método: Foi realizado um estudo transversal entre
professores universitários no período entre novembro de 2023 e 30 de agosto de 2024; para
validar o instrumento HSE-IT, que faz parte de um estudo maior denominado "Adaptação
transcultural e validação para o espanhol e o português do HSE Management Standards
Indicator Tool (HSE-IT) entre profissionais da saúde da América Latina: Estudo Multicêntrico",
realizado entre 2022 e 2023 em Campinas, SP; e replicado em Foz de Iguazú, PR. Os estressores
psicossociais foram identificados por meio do HSE-IT, que consiste em 35 itens ou questões
distribuídos em sete domínios: Demandas, Controle, Apoio da Gerência, Apoio dos Colegas,
Relacionamentos, Cargo e Mudança, e é uma escala Likert. Os sete fatores do instrumento
possuem dois tipos de escalas de resposta de cinco pontos: a primeira, de 1 (nunca) a 5 (sempre),
e a segunda, de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente). Os dados colhidos foram
organizados em arquivo padrão Excel e posteriormente transferidos e analisados nos programas
SPSS, versão 18.0 (SPSS, Chicago, IL) e AMOS (Arbuckle & Wothke, 1999). Foi realizada
análise exploratória de dados por meio de medidas resumo (média, desvio padrão, mínimo,
mediana, máximo, frequência e porcentagem). Para avaliar a consistência interna do
instrumento, calculou-se o Alfa de Cronbach e para avaliar sua validez realizamos Análise
Fatorial Exploratório – AFE e Confirmatório de primeira e segunda ordem. Resultados: Dos
418 professores com algum vínculo com a instituição, 120 responderam, resultando em uma
taxa de participação de 29,2% no estudo. Os docentes têm idade média de 48,4 (± 8,9) anos,
são majoritariamente homens (53,9%), brasileiros (82,6%), brancos (70,4%), casados/união
estável (60,9%), renda per capita média de 7.426 (4.419) reais e possuem alto nível de
escolaridade (92,2% doutores). Para verificar-se a validade interna ou confiabilidade da escala
HSE-IT, foi calculada a consistência interna de cada domínio, encontrando-se concordância
excelente com valores de α- Cr variando 0,755 (Cargo) até 0,874 (suporte das chefias). A AFE
pelo método de verossimilhança máxima e rotação varimax revelou uma solução fatorial inicial
de sete fatores com autovalores >1, que explicaram juntos 67,1% da variação total, tendo boas
cargas fatoriais e associando-se na sua maioria cada item com seu fator original. A análise
fatorial confirmatória corroborou a hipótese de que a Ferramenta de Diagnóstico de Indicadores
do HSE é explicada por sete fatores de primeira ordem (Demandas, Controle, Apoio Gerencial,
Apoio de Pares, Relacionamentos, Papel e Mudança) e um fator de segunda ordem (estresse
geral relacionado ao trabalho).Conclusão: Podemos afirmar que modelo do HSE-IT apresentou
valores de alfa de Cronbach excelentes em todos os domínios; além de ser estatisticamente
significativo nas análises fatoriais confirmatórias de primer e segundo ordem, o que confirma
sua confiabilidade e validez.
Entre fronteras y semillas latinoamericanas en el cine e audio-visual
(EDUNILA, 2026-05-06) Marques, Camila (org.); Rebelatto, Fran (org.); Pereira, Kira (org.)
O livro “Entre fronteiras y semillas latino-americanas” marca a primeira década do curso de Cinema e Audiovisual da UNILA, reunindo textos elaborados por egressos, egressas e docentes. A obra propõe reflexões a partir de diversas perspectivas históricas, teóricas e estéticas, abordando o fazer cinematográfico em nosso continente. Entre os temas explorados por autores de diferentes nacionalidades latino-americanas, destacam-se: a relação das imagens com a construção da memória e com os processos históricos das lutas de nossos povos; os modos de produção e circulação das imagens; e os processos de criação a partir de abordagens plurais. Este livro é um convite para conhecer os caminhos reflexivos traçados no curso, que possibilitam uma formação ampla, diversa e comprometida com o projeto de integração internacionalista da UNILA.
Relatos da nossa casa: estudos da biodiversidade em uma universidade latino-americana e caribenha
(EDUNILA, 2026-05-06) Faria, Luiz R. R. (org.); Souza, Nathália Corrêa Chagas de (org.); Feitosa, Weber Beringui (org.)
O presente volume reúne uma coletânea de sete Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) desenvolvidos no âmbito da graduação em Ciências Biológicas – Ecologia e Biodiversidade da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, UNILA. Mesmo a partir desse recorte, é possível observar um panorama representativo da pluralidade de temas, abordagens, grupos biológicos e contextos geográficos investigados pelos discentes. De forma complementar, os estudos trazem contribuições significativas para o conhecimento da biodiversidade na América Latina e no Caribe — o que se mostra premente ante a urgência do Antropoceno e do Capitaloceno. Os trabalhos apresentam questionamentos situados na problemática atual do uso dos biomas latino-americanos, abordando suas diversidades, prioridades de conservação e estratégias de manejo.
Potência transformadora e sustentabilidade na engenharia de energia
(EDUNILA, 2026-05-06) Luchese, Claudia Leites (org.); Lenz, João Manoel (org.)
O curso de Engenharia de Energia da Universidade Federal da Inte-gração Latino-Americana, UNILA foi instituído pela Portaria UNILA nº 11/2010 e obteve nota 4 na mais recente avaliação do MEC, realizada em 2017. O ingresso ocorre anualmente por meio do SiSU, com seleção baseada no desempenho dos candidatos no ENEM. Até o momento, 84 bacharéis em Engenharia de Energia foram formados pela UNILA e atuam em diferentes países e áreas profissionais, incluindo a indústria, o desenvolvimento de projetos em energia solar, eólica, biogás e hidrogênio, bem como a operação, análise e comissionamento de sistemas e usinas no setor elétrico (geração, transmissão e distribuição). Esta obra, inspirada no Edital Semillas, tem como objetivo evidenciar a natureza multidisciplinar da formação do engenheiro de energia, reunindo Trabalhos de Conclusão de Curso em celebração aos 10 anos do curso.
Encruzilhadas da fronteira: 7 ensaios sobre o Ciclo Comum de Estudos da UNILA
(EDUNILA, 2026-05-06) Prado, Fernando Correa (org.); Gimenez, Heloisa M. (org.); Carvalhal, Tatiana Pereira (org.)
Este livro reúne sete ensaios acerca do Ciclo Comum de Estudos da UNILA, escritos no marco dos dez anos dessa experiência político-pedagógica. Abordando de forma transversal temas como o ensino de português e espanhol como línguas adicionais, o trabalho de campo na fronteira, o olhar das margens na arte fotográfica, as dinâmicas pedagógicas de integração e a abordagem de fundamentos da América Latina em cursos específicos, a presente coletânea pretende estimular reflexões necessárias na atual conjuntura. Tudo isso sob o horizonte da integração latino-americana e caribenha, seguindo a vocação desta universidade que construímos há mais de uma década.