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O ser haitiano na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA): desafios cotidianos e perspectivas
(2026-07-23) Auguste, Esaie
Devido às crises políticas, sociais, econômicas e ao conflito armado que isola a capital haitiana e algumas cidades próximas, o ambiente não é adequado à educação; muitos jovens sentem insegurança e veem seu futuro ameaçado, o que os leva a deixar o país para buscar uma educação melhor no exterior. Nos últimos dois anos, a UNILA tornou-se um destino preferencial para esses jovens haitianos, principalmente em razão do Processo Seletivo International (PSI), que facilita o ingresso. Somadas às iniciativas voltadas para a integração, a universidade registrou um aumento significativo nos últimos anos. A partir desse contexto, de forte fluxo migratório desses jovens para a UNILA, sem dúvida, o ingresso de haitianos e haitianas tende a aumentar nos próximos anos, pois a situação do país continua piorando. A presente pesquisa propõe analisar os desafios cotidianos enfrentados pelos estudantes haitianos no Brasil, a fim de contribuir para a compreensão da realidade desses estudantes na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), considerando os aspectos acadêmicos, sociais e culturais relacionados ao processo de integração e permanência no ensino superior brasileiro. A metodologia utilizada baseou-se em uma pesquisa de abordagem mista, qualitativa e quantitativa, desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica e documental. A pesquisa bibliográfica foi realizada no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e no Repositório Institucional da UNILA, enquanto a pesquisa documental utilizou dados fornecidos pela Coordenadoria de Informação e Regulação Institucionais (CIRI). Os resultados gerais evidenciam que, entre 2015 e 2026, foram registradas 1.119 matrículas de estudantes haitianos na UNILA, com uma taxa de evasão de 37,0% e uma taxa de conclusão de apenas 17,8%. As principais categorias analíticas identificadas na produção acadêmica foram: racismo e xenofobia, dificuldade com a língua portuguesa e a condição de estudante-trabalhador, submetido à superexploração. Analisados à luz do referencial teórico crítico do Serviço Social e dos materiais formativos do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), e em diálogo com o debate de Raichelis, Paula e Bravo (2024) sobre os limites e possibilidades das políticas públicas no capitalismo dependente, os resultados apontam que os desafios enfrentados são expressões concretas das contradições do capitalismo e do racismo estrutural. Reconhecendo os limites que essas estruturas impõem a qualquer política institucional, a pesquisa evidencia, contudo, a importância das ações da UNILA na minimização dos efeitos dessas desigualdades e na garantia de condições mínimas para a permanência e conclusão dos estudantes, reafirmando o papel da universidade pública como Versão Final Homologada 22/07/2026 12:49 espaço de resistência e de socialização da riqueza socialmente produzida, ainda que no interior das contradições do capital. Resumen Debido a las crisis políticas, sociales y económicas, agravadas por el conflicto armado que aísla la capital haitiana y algunas ciudades cercanas, el ambiente nacional se vuelve inadecuado para la educación; muchos jóvenes sienten inseguridad y ven su futuro amenazado, lo que los lleva a dejar el país para buscar una educación mejor en el exterior. En los últimos dos años, la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA) se ha convertido en un destino preferencial para estos jóvenes haitianos, impulsada por el Proceso Selectivo Internacional (PSI), que facilita el ingreso, sumado a las iniciativas orientadas a la integración, lo que ha resultado en un aumento significativo de matrículas. A partir de este contexto de fuerte flujo migratorio hacia la UNILA, se prevé que el ingreso de haitianos y haitianas tienda a aumentar en los próximos años, debido a la alta demanda y al agravamiento de la situación del país. La presente investigación propone analizar los desafíos cotidianos enfrentados por los estudiantes haitianos en Brasil, a fin de contribuir a la comprensión de su realidad en la UNILA, considerando los aspectos académicos, sociales y culturales relacionados con el proceso de integración y permanencia en la educación superior brasileña. La metodología utilizada se basó en un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, desarrollado por medio de investigación bibliográfica y documental. La investigación bibliográfica fue realizada en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la CAPES y en el Repositorio Institucional de la UNILA, mientras que la investigación documental utilizó datos proporcionados por la Coordinación de Información y Regulación Institucional (CIRI). Los resultados generales evidencian que, entre 2015 y 2026, se registraron 1.119 matrículas de estudiantes haitianos en la UNILA, con una tasa de evasión del 37,0% y una tasa de conclusión de apenas el 17,8%. Las principales categorías analíticas identificadas en la producción académica fueron: racismo y xenofobia, dificultad con la lengua portuguesa y la condición de estudiante-trabajador, sometido a la superexplotación. Analizados a la luz del referencial teórico crítico del Servicio Social y de los materiales formativos del Consejo Federal de Servicio Social (CFESS), y en diálogo con el debate de Raichelis, Paula y Bravo (2024) sobre los límites y posibilidades de las políticas públicas en el capitalismo dependiente, los resultados apuntan que los desafíos enfrentados son expresiones concretas de las contradicciones del capitalismo y del racismo estructural. Reconociendo los límites que estas estructuras imponen a cualquier política institucional, la investigación evidencia, sin Versão Final Homologada 22/07/2026 12:49 embargo, la importancia de las acciones de la UNILA en la minimización de los efectos de esas desigualdades y en la garantía de condiciones mínimas para la permanencia y conclusión de los estudiantes, reafirmando el papel de la universidad pública como espacio de resistencia y de socialización de la riqueza socialmente producida, aunque en el interior de las contradicciones del capital.
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O currículo do Ciclo Comum de Estudos da UNILA: entre o colonial e o decolonial
(2026-07-23) Catalano, Danilo Espindola
A presente pesquisa tem como objetivo realizar uma análise documental centrada no eixo de Línguas do Ciclo Comum de Estudos (CCE) da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), a partir de uma perspectiva decolonial. Busca-se compreender como a política pedagógica da instituição — em contraste com o próprio processo de construção da universidade — concebe os conceitos de interculturalidade e bilinguismo. Para tanto, estabelece-se um diálogo entre as concepções apresentadas nos documentos institucionais e as discussões desenvolvidas por autoras e autores como Catherine Walsh (2014), na definição de interculturalidade; Aníbal Quijano (2020), na contextualização da decolonialidade que fundamenta esta pesquisa; e Antonieta Heyden Megale (2018), na elaboração do conceito de bilinguismo. A partir dessas contribuições teóricas, tais conceitos constituem a base analítica para a leitura das especificidades do CCE. A análise evidencia que, embora a interculturalidade e o bilinguismo estejam presentes como princípios orientadores da política pedagógica da universidade, ambos são tratados de forma limitada em seus fundamentos teóricos e em sua materialização nas práticas institucionais. Verificou-se, ainda, que a centralidade atribuída às duas línguas oficiais, a predominância de docentes brasileiros e a reduzida participação das comunidades na formulação do projeto institucional constituem desafios para a consolidação de uma proposta intercultural crítica. Conclui-se que a aproximação da UNILA a práticas interculturais de caráter decolonial depende não apenas do aprofundamento conceitual de sua política pedagógica, mas também da ampliação da participação das comunidades que compõem seu território de inserção e da reconfiguração de suas bases epistemológicas. Embora a diversidade latino-americana imponha desafios à construção de um projeto que contemple todo o continente, a pesquisa indica que o fortalecimento das relações interculturais com a região fronteiriça em que a universidade está inserida pode representar um caminho mais consistente para a efetivação dos princípios que orientaram sua criação. Resumen La presente investigación tiene como objetivo realizar un análisis documental centrado en el eje de Lenguas del Ciclo Común de Estudios (CCE) de la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA), desde una perspectiva decolonial. Se busca comprender cómo la política pedagógica de la institución —en contraste con el propio proceso de construcción de la universidad— concibe los conceptos de interculturalidad y bilingüismo. Para ello, se establece un diálogo entre las concepciones presentes en los documentos institucionales y las discusiones desarrolladas por autoras y autores como Catherine Walsh (2014), en la definición de interculturalidad; Aníbal Quijano (2020), en la contextualización de la decolonialidad que fundamenta esta investigación; y Antonieta Heyden Megale (2018), en la elaboración del concepto de bilingüismo. A partir de estas contribuciones teóricas, dichos conceptos constituyen la base analítica para la lectura de las especificidades del CCE. El análisis evidencia que, si bien la interculturalidad y el bilingüismo están presentes como principios orientadores de la política pedagógica de la universidad, ambos son abordados de manera limitada en sus fundamentos teóricos y en su materialización en las prácticas institucionales. Asimismo, se constató que la centralidad atribuida a las dos lenguas oficiales, el predominio de docentes brasileños y la reducida participación de las comunidades en la formulación del proyecto institucional constituyen desafíos para la consolidación de una propuesta intercultural crítica. Se concluye que la aproximación de la UNILA a prácticas interculturales de carácter decolonial depende no solo de una mayor profundización conceptual de su política pedagógica, sino también de la ampliación de la participación de las comunidades que conforman su territorio de inserción y de la reconfiguración de sus bases epistemológicas. Aunque la diversidad latinoamericana impone desafíos para la construcción de un proyecto que contemple a todo el continente, la investigación indica que el fortalecimiento de las relaciones interculturales con la región fronteriza en la que se inserta la universidad puede representar un camino más consistente para la concreción de los principios que orientaron su creación.
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Perfil sociodemográfico das pessoas ostomizadas atendidas no CER IV de Foz do Iguaçu no ano 2024 enquanto uma ferramenta de aprimoramento da política social e do atendimento da equipe profissional
(2026-07-23) Lotero, Sandra Patricia Mejia
Este estudo teve como objetivo elaborar o perfil sociodemográfico das pessoas ostomizadas atendidas no Centro Especializado em Reabilitação (CER IV) de Foz do Iguaçu no ano de 2024. Para a realização deste estudo, apresentou-se o debate sobre a pessoa ostomizada e o contexto da reabilitação no Sistema Único de Saúde (SUS), caracterizou-se o Centro Especializado em Reabilitação (CER IV) com ênfase no município de Foz do Iguaçu e apresentou-se o Serviço de Atenção à Saúde da Pessoa Ostomizada (SASPO), refletindo sobre as características dos usuários acompanhados pelo serviço. A pesquisa adotou abordagem quantitativa, de caráter descritivo e exploratório, fundamentada no levantamento de dados secundários obtidos por meio dos registros sociodemográficos dos usuários ostomizados cadastrados no serviço. As informações foram organizadas em planilhas eletrônicas e submetidas à análise estatística descritiva, utilizando frequências e percentuais. A amostra foi constituída por 81 usuários atendidos durante o ano de 2024. Os resultados evidenciaram predominância do sexo masculino, de pessoas idosas, casadas, autodeclaradas brancas, com ensino fundamental incompleto e renda familiar de até dois salários mínimos. Em relação à ocupação, destacou-se a categoria de diferentes serviços, seguida por atividades do lar e aposentadoria. As neoplasias malignas de reto e cólon constituíram as principais causas para a realização das estomias, seguidas pela doença diverticular. Os dados demonstraram que a população estudada apresenta características associadas a processos de vulnerabilidade social, econômica e de saúde que podem influenciar o acesso aos direitos, à reabilitação e à inclusão social. Concluiu-se que a identificação do perfil sociodemográfico dos usuários ostomizados contribui para o planejamento de ações e serviços mais adequados às suas necessidades, além de subsidiar no fortalecimento da autonomia e na promoção da qualidade de vida dessa população. Resumen Este estudio tuvo como objetivo desarrollar un perfil sociodemográfico de pacientes ostomizados atendidos en el Centro de Rehabilitación Especializado (CER IV) de Foz do Iguaçu en 2024. Para lograr este objetivo, el estudio presentó una discusión sobre pacientes ostomizados y el contexto de rehabilitación dentro del Sistema Único de Salud (SUS) de Brasil, caracterizó el Centro de Rehabilitación Especializado (CER IV) con énfasis en el municipio de Foz do Iguaçu, y presentó el Servicio de Atención a Pacientes Ostomizados (SASPO), reflexionando sobre las características de los usuarios atendidos por el servicio. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, descriptivo y exploratorio, basado en la recolección de datos secundarios obtenidos a través de los registros sociodemográficos de pacientes ostomizados registrados en el servicio. La información se organizó en hojas de cálculo y se sometió a análisis estadístico descriptivo, utilizando frecuencias y porcentajes. La muestra estuvo compuesta por 81 usuarios atendidos durante el año 2024. Los resultados mostraron un predominio de varones, personas mayores, casadas, de raza blanca, con educación primaria incompleta e ingresos familiares de hasta dos salarios mínimos. En cuanto a la ocupación, destacó la categoría de servicios diversos, seguida de las actividades domésticas y la jubilación. Las neoplasias malignas de recto y colon fueron las principales causas de la creación de ostomías, seguidas de la enfermedad diverticular. Los datos demostraron que la población estudiada presenta características asociadas a procesos de vulnerabilidad social, económica y sanitaria que pueden influir en el acceso a derechos, rehabilitación e inclusión social. Se concluyó que la identificación del perfil sociodemográfico de los usuarios de ostomías contribuye a la planificación de acciones y servicios más adecuados a sus necesidades, además de apoyar el fortalecimiento de la autonomía y la promoción de la calidad de vida de esta población.
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A relação entre composição e interpretação: o Eu enquanto compositora intérprete
(2026-07-22) Christmann, Lara Luísa Kieling
Este trabalho aborda a relação dos processos criativos da composição e da interpretação e a importância de relacionar os mesmos. O principal objetivo é compreender a influência da interpretação enquanto processo criativo da composição, sendo utilizado os métodos de análises de interpretações de diferentes obras musicais, autoetnografia e também, revisão bibliográfica, fazendo um panorama histórico e fundamentando a análise proposta. Espera-se que com esta pesquisa compreenda-se como a interpretação é importante para o processo da criação de uma obra, sendo esta um resultado esperado da composição, mas não necessariamente o objetivo final, visto que cada interpretação soa diferente uma da outra. O problema desta pesquisa parte do ponto de vista da ênfase de criação musical do curso de música da Universidade Federal da Integração Latino Americana (UNILA), contando principalmente com textos de Tatit, Lyra e Melo, e também Tragtenberg. Os conceitos abordados estão relacionados com as composições e também com as interpretações, sendo essenciais para esta pesquisa. Resumen Este trabajo aborda la relación entre los procesos creativos en composición e interpretación, así como la importancia de vincular ambos. El objetivo principal es entender la influencia de la interpretación como un proceso creativo en composición, utilizando métodos de análisis de interpretaciones de diferentes obras musicales, autoetnografía y, además, una revisión bibliográfica que ofrece un panorama histórico y fundamenta el análisis propuesto. Se espera que, con esta investigación, se comprenda cómo la interpretación es importante para el proceso de creación de una obra, siendo un resultado esperado de la composición, pero no necesariamente su objetivo final, ya que cada interpretación suena diferente de las demás. El problema de esta investigación parte del punto de vista del énfasis en creación musical del curso de Música de la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA), basándose principalmente en textos de Tatit, Lyra y Melo, así como de Tragtenberg. Los conceptos abordados están relacionados tanto con las composiciones como con las interpretaciones, siendo esenciales para esta investigación.
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Síntese e caracterização do CCTO modificado com érbio: efeitos microestruturais e dielétricos
(2026-07-22) Almeida, Esdras Rebecchi de
As cerâmicas multifuncionais perovskiticas têm despertado crescente interesse devido às suas aplicações em dispositivos eletrônicos, como capacitores de alta permissividade, varistores, sensores, memórias resistivas e sistemas de armazenamento de energia. Dentre esses materiais, o titanato de cobre e cálcio (𝐶𝑎𝐶𝑢3𝑇𝑖4𝑂12, CCTO) destaca-se por apresentar permissividade dielétrica colossal em ampla faixa de temperatura, propriedade fortemente influenciada por sua arquitetura microestrutural. Nesse contexto, a modificação química por elementos terras-raras representa uma estratégia promissora para controlar a microestrutura e otimizar o desempenho dielétrico do material. Entretanto, os mecanismos pelos quais esses dopantes atuam em cerâmicas de CCTO obtidas por reação em estado sólido ainda não estão completamente elucidados. Este trabalho teve como objetivo investigar a influência da adição de érbio (𝐸𝑟) sobre a estrutura cristalina, composição química, microestrutura e propriedades dielétricas do CCTO sintetizado por reação em estado sólido. Foram produzidas amostras contendo 0,01; 0,02 e 0,05 𝑚𝑜𝑙 de 𝐸𝑟, caracterizadas por difração de raios X (DRX), microscopia eletrônica de varredura (MEV), espectroscopia por energia dispersiva de raios X (EDS), espectroscopia de fotoelétrons excitados por raios X (XPS), espectroscopia Raman e espectroscopia de impedância. Os resultados demonstraram que o érbio apresenta baixa solubilidade na matriz do CCTO nas condições de processamento empregadas, favorecendo a formação da fase secundária em detrimento da substituição cristalográfica. O refinamento estrutural indicou redução do fator de ocupação do oxigênio, enquanto as análises de XPS evidenciaram a formação de vacâncias de oxigênio e a redução parcial de 𝑇𝑖4+ para 𝑇𝑖3+. A espectroscopia Raman revelou aumento da desordem estrutural local associada aos octaedros 𝑇𝑖𝑂6. As análises microestruturais mostraram que a presença da fase 𝐸𝑟2𝑇𝑖2𝑂7 atuou como barreira ao crescimento de grãos por mecanismos de ancoramento de Zener, reduzindo o tamanho médio de grão além de diminuir a segregação da fase rica em cobre nos contornos de grão. Essas modificações refletiram diretamente no comportamento elétrico, promovendo redução da resistência dos contornos de grão, aumento das perdas dielétricas em baixas frequências e menores valores de tangente de perda em 1 𝑘𝐻𝑧, sem comprometer a elevada permissividade elétrica característica do material. Resumen Las cerámicas multifuncionales perovskitica han despertado un creciente interés debido a sus aplicaciones en dispositivos electrónicos, como capacitores de alta permitividad, varistores, sensores, memorias resistivas y sistemas de almacenamiento de energía. Entre estos materiales, el titanato de cobre y calcio (𝐶𝑎𝐶𝑢3𝑇𝑖4𝑂12, CCTO) se destaca por presentar una permitividad dieléctrica colosal en un amplio intervalo de temperaturas, propiedad fuertemente influenciada por su microestructura. En este contexto, la modificación química mediante elementos de tierras raras representa una estrategia prometedora para controlar la microestructura y optimizar el desempeño dieléctrico del material. Sin embargo, los mecanismos mediante los cuales estos dopantes actúan en cerámicas de CCTO obtenidas por reacción en estado sólido aún no han sido completamente esclarecidos. El objetivo de este trabajo fue investigar la influencia de la adición de erbio (𝐸𝑟) sobre la estructura cristalina, la composición química, la microestructura y las propiedades dieléctricas del CCTO sintetizado mediante el método de reacción en estado sólido. Se prepararon muestras con 0,01; 0,02 y 0,05 𝑚𝑜𝑙 de 𝐸𝑟, las cuales fueron caracterizadas mediante difracción de rayos X (DRX), microscopía electrónica de barrido (MEB), espectroscopía de energía dispersiva de rayos X (EDS), espectroscopía de fotoelectrones excitados por rayos X (XPS), espectroscopía Raman y espectroscopía de impedancia. Los resultados demostraron que el erbio presenta una baja solubilidad en la matriz de CCTO bajo las condiciones de procesamiento empleadas, favoreciendo la formación de una fase secundaria en lugar de la sustitución cristalográfica. El refinamiento estructural indicó una reducción del factor de ocupación del oxígeno, mientras que los análisis de XPS evidenciaron la formación de vacancias de oxígeno y la reducción parcial de 𝑇𝑖 4+ a 𝑇𝑖 3+. La espectroscopía Raman reveló un incremento del desorden estructural local asociado a los octaedros 𝑇𝑖𝑂6. Los análisis microestructurales mostraron que la presencia de la fase 𝐸𝑟2𝑇𝑖2𝑂7 actuó como una barrera para el crecimiento de grano mediante mecanismos de anclaje de Zener, reduciendo el tamaño medio de grano y disminuyendo la segregación de la fase rica en cobre en los límites de grano. Estas modificaciones se reflejaron directamente en el comportamiento eléctrico del material, promoviendo una reducción de la resistencia de los límites de grano, un incremento de las pérdidas dieléctricas a bajas frecuencias y menores valores de la tangente de pérdidas a 1 𝑘𝐻𝑧, sin comprometer la elevada permitividad dieléctrica característica del material.