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Submissões Recentes
DERECHOS MIGRATORIOS, APROXIMACIONES Y APUNTAMIENTOS SOBRE LAS POLÍTICAS MIGRATORIAS EN FOZ DE IGUAZÚ/PR.
(2026-01-08) Sánchez, Giovanni; Orientação
Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) analisa a trajetória das políticas migratórias
no Brasil e os processos para efetivação dos direitos da população migrante no contexto
da tríplice fronteira Foz do Iguaçu/PR. A partir da experiência pessoal de um estudante
migrante, o estudo adota uma abordagem qualitativa e reflexiva, integrando revisão
bibliográfica, análise documental e a experiência do estágio curricular no CREAS 1. A
pesquisa situa a migração como uma expressão concreta da "questão social",
impulsionada pelas desigualdades estruturais do sistema capitalista e neoliberal.
Descreve a evolução do marco legal brasileiro, desde o Estatuto dos Estrangeiros (1980)
até a Lei de Migração (2017) e o recente Decreto que estabelece a Política Nacional de
Migração, Refugiados e Apátridas (2025), destacando sua abordagem baseada nos
direitos humanos. A análise concentra-se em Foz do Iguaçu, cidade caracterizada por sua
intensa dinâmica migratória e multiculturalismo. Este estudo examina a implementação do
Sistema Único de Assistência Social (SUAS) para atender a essa população, identificando
avanços como a criação do Comitê Municipal de Assistência ao Migrante e a existência
de protocolos e diretrizes de atendimento. No entanto, também são apontados desafios
significativos, incluindo recursos limitados, a necessidade de formação profissional
específica e barreiras burocráticas e linguísticas. A experiência de estágio no CREAS 1
permitiu o desenvolvimento de um projeto de intervenção que sistematizou informações
essenciais para o atendimento a migrantes hispano falantes, destacando o papel
fundamental do assistente social como mediador no acesso a direitos, no fortalecimento
de vínculos e na coordenação da rede de assistência social. O papel complementar do
terceiro setor e a função social da UNILA como agentes-chave no acolhimento e na
integração também são enfatizados. Conclui-se que, apesar dos marcos legais cada vez
mais progressistas, a garantia efetiva dos direitos dos migrantes exige medidas para
fortalecer as políticas públicas com uma abordagem intersetorial, aumentar o investimento
no SUAS (Sistema Único de Assistência Social), promover o desenvolvimento profissional
contínuo e fomentar a cooperação interinstitucional. Portanto, o Serviço Social é
reafirmado como uma profissão essencial na construção de uma sociedade mais justa e
acolhedora em contextos de fronteira.
Palavras-chave:
EFEITO DA DEPOSIÇÃO DE NÍQUEL EM LIGAS METÁLICAS PARA REAÇÃO DE DESPRENDIMENTO DE HIDROGÊNIO
(2026-01-08) Gomes, J.L.O; Orientação
Este trabalho avalia o efeito da deposição de uma tinta de níquel sobre a atividade eletrocatalítica das ligas Ni 201, Inconel 625 e Inconel 718 para a reação de desprendimento de hidrogênio (RDH) em meio alcalino. A composição elementar e a morfologia superficial das ligas são caracterizadas por espectroscopia por dispersão de energia de raios X (EDX) e microscopia eletrônica de varredura (MEV), confirmando a presença dos elementos característicos de cada material. Realiza-se a deposição da tinta de níquel sobre os eletrodos de disco rotatório das ligas e investiga-se o desempenho eletroquímico por voltametria cíclica e voltametria de varredura linear em solução de NaOH 1 mol L⁻ ¹. Analisam-se os parâmetros cinéticos da RDH, como o sobrepotencial e a densidade de corrente, por meio da construção de gráficos de Tafel para cada liga, comparando o desempenho antes e após a modificação da superfície. Os resultados demonstram que a deposição da tinta de níquel promove melhora significativa na atividade catalítica para a RDH em todas as ligas estudadas, evidenciada pela diminuição do sobrepotencial necessário para atingir determinadas densidades de corrente. Conclui-se que a modificação superficial com tinta de níquel constitui estratégia eficaz para potencializar o desempenho de eletrocatalisadores à base de níquel, tornando-os mais eficientes para a produção de hidrogênio via eletrólise alcalina.
Da xilogravura à instalação artística, corpo e espaço como experiência inclusiva e sensorial
(2026-01-08) Schreiner, Lucie
Esta pesquisa investiga o potencial da xilogravura como linguagem geradora de espacialidades poéticas, propondo sua expansão para o campo tridimensional da instalação artística acessível. A partir de uma trajetória pessoal e sensível ligada à prática da xilogravura, a pesquisa busca articular arte, corpo e arquitetura, tomando como referência a acessibilidade sensorial. O ponto de partida é o entendimento de que a xilogravura, em sua dimensão tátil e gestual, carrega potência para transformar superfícies em narrativas espaciais, abrindo caminhos para a criação de ambientes que acolham múltiplas formas de percepção, tátil, visual e sonora. Importa destacar que, nesta proposta, a instalação não é concebida como elemento decorativo, mas como um meio de investigação espacial e sensível, capaz de gerar reflexão crítica sobre a experiência nos espaços arquitetônicos, especialmente ao incorporar princípios de acessibilidade sensorial e inclusão. Isto posto, a instalação proposta atua como um dispositivo crítico e sensível, pensado para acolher diferentes corpos e modos de existir, rompendo com a neutralidade e a padronização dos espaços contemporâneos e evidenciando a importância da acessibilidade sensorial como forma de justiça espacial. Assim, a acessibilidade é tratada como valor fundamental na construção de um espaço mais justo, não como adaptação, mas como gesto de abertura ao outro. Nesse processo, a arquitetura deixa de ser apenas forma, ela se torna uma experiência compartilhada, marcada pelo cuidado, pela escuta e pelo compromisso com a multiplicidade dos modos de ser e existir. É nesse horizonte que o direito à arte e ao uso de espaços se afirma como dimensão essencial da cidadania, ampliando o sentido de pertencimento e garantindo que todos possam acessar. Nesse contexto, a pesquisa amplia as possibilidades de atuação da arquitetura ao integrar práticas artísticas como campos legítimos de experimentação espacial. Ao propor a xilogravura-instalação como meio investigativo que articula sensorialidade e inclusão, a pesquisa busca estimular o debate e fomentar práticas concretas voltadas à construção de espaços capazes de reconhecer a complexidade dos corpos e suas presenças.
Avaliação física e microestrutural da Al₂O₃ Pura e do compósito Al₂O₃-Y-PSZ produzidas por sinterização convencional e sinterização em duas etapas
(2026-01-07) Tashiro, Rafael Hideki
A busca por materiais de alto desempenho motiva o desenvolvimento de compósitos de matriz cerâmica. Um desafio fundamental no seu processamento é a sinterização, que visa a densificação, mas é juntamente acompanhada pelo crescimento de grãos, um fenômeno que pode comprometer a densificação. Este estudo produziu e avaliou compósitos cerâmicos de alumina (Al₂O₃) e zircônia parcialmente estabilizada com ítria (Y-PSZ), com o propósito central de investigar como duas técnicas de sinterização distintas – a sinterização convencional (CS) e a sinterização em duas etapas (TSS) – influenciam a microestrutura e as propriedades físicas desses materiais, com foco especial em conter o crescimento dos grãos. Para isso, as matérias-primas foram caracterizadas por microscopia eletrônica de varredura (MEV) e granulometria a laser (DTP), a fim de analisar a morfologia e distribuição de tamanhos de partículas, além de análises de difração de raios-x (DRX) para caracterização cristalográfica. Foram fabricados corpos de prova por prensagem uniaxial e realizados os tratamentos térmicos sob dois ciclos: CS a 1500°C e a 1450°C com patamar único por 4 horas, e TSS com um pico rápido a 1450°C seguido de uma etapa prolongada a 1305°C, também por 4 horas. Os resultados revelaram que os pós iniciais possuíam forte tendência à aglomeração, um fator que marcou todo o processamento. A sinterização convencional se mostrou mais eficaz para a densificação, alcançando valores 10% superiores de densidade relativa para a alumina pura em CS contra TSS e 12% maiores para o compósito em CS contra TSS. Na sinterização convencional, esses resultados ocorreram ao custo de um crescimento de grão mais significativo e de uma microestrutura menos homogênea. Por outro lado, a sinterização em duas etapas cumpriu com sucesso seu papel principal, inibindo o crescimento dos grãos e resultando em microestruturas mais refinadas, com tamanho médio de grãos de alumina de 0,61 μm para amostras de alumina pura e uma distribuição média de 0,56 μm para o compósito. No entanto, a densificação limitada apresentada pelas técnicas, indicam que a sinterização não foi concluída principalmente devido ao grau de aglomeração, distribuição de tamanhos de partículas e cristalografia apresentada pelas matérias-primas. A incorporação de Y-PSZ trouxe um ligeiro ganho de densidade a verde, mas sua natureza aglomerada limitou seu efeito inibidor no crescimento de grãos durante a CS. Concluí-se que a sinterização em duas etapas (TSS) é uma técnica eficiente para obter microestruturas refinadas, porém seu sucesso pleno depende crucialmente de se superar o desafio da aglomeração dos pós e de se aprimorar os parâmetros do processo para alcançar uma densificação satisfatória em conjunto com o controle granulométrico.
Resumen
La búsqueda de materiales de alto rendimiento motiva el desarrollo de compuestos de matriz cerámica. Un desafío fundamental en su procesamiento es la sinterización, que busca la densificación, pero viene acompañada del crecimiento de grano, un fenómeno que puede comprometer la densificación. Este estudio produjo y evaluó compuestos cerámicos de alúmina (Al₂O₃) y circona parcialmente estabilizada con itria (Y-PSZ), con el propósito central de investigar cómo dos técnicas de sinterización distintas – la sinterización convencional (CS) y la sinterización en dos etapas (TSS) – influyen en la microestructura y las propiedades físicas de estos materiales, con especial atención a contener el crecimiento de los granos. Para ello, las materias primas se caracterizaron mediante microscopía electrónica de barrido (MEB) y granulometría láser (DTP), a fin de analizar la morfología y distribución de tamaños de partícula, además de análisis de difracción de rayos X (DRX) para caracterización cristalográfica. Se fabricaron probetas por prensado uniaxial y se realizaron los tratamientos térmicos bajo dos ciclos: CS a 1500°C y a 1450°C con una meseta única de 4 horas, y TSS con un pico rápido a 1450°C seguido de una etapa prolongada a 1305°C, también por 4 horas. Los resultados revelaron que los polvos iniciales poseían una fuerte tendencia a la aglomeración, un factor que marcó todo el procesamiento. La sinterización convencional fue más eficaz para la densificación, alcanzando valores de densidad relativa un 10% superiores para la alúmina pura en CS frente a TSS y un 12% mayores para el compuesto en CS frente a TSS. En la sinterización convencional, estos resultados se obtuvieron a costa de un crecimiento de grano más significativo y una microestructura menos homogénea. Por otro lado, la sinterización en dos etapas cumplió con éxito su papel principal, inhibiendo el crecimiento de los granos y resultando en microestructuras más refinadas, con un tamaño medio de grano de alúmina de 0,61 µm para las muestras de alúmina pura y una distribución media de 0,56 µm para el compuesto. Sin embargo, la densificación limitada presentada por las técnicas indica que la sinterización no se completó, principalmente debido al grado de aglomeración, la distribución de tamaños de partícula y la cristalografía presentada por las materias primas. La incorporación de Y-PSZ aportó una ligera ganancia en la densidad en verde, pero su naturaleza aglomerada limitó su efecto inhibidor del crecimiento de grano durante la CS. Se concluye que la sinterización en dos etapas (TSS) es una técnica eficiente para obtener microestructuras refinadas, aunque su éxito completo depende crucialmente de superar el desafío de la aglomeración de los polvos y de mejorar los parámetros del proceso para alcanzar una densificación satisfactoria junto con el control del tamaño de grano.
Adequação e segurança em instalações elétricas: um estudo aplicado a escolas itinerantes do campo
(2026-01-07) Camargo, Felipe dos Santos
Este trabalho aborda a adequação e a segurança em instalações elétricas de escolas itinerantes do campo, tomando como estudo aplicado a Escola Itinerante Vagner Lopes, localizada em Quedas do Iguaçu. Desenvolve-se um projeto de readequação conforme as normas brasileiras, articulando critérios técnicos às necessidades concretas da comunidade escolar. Foi realizado um diagnóstico em campo para identificar o uso dos espaços, as dificuldades relatadas por professores e funcionários e as limitações da infraestrutura existente, marcada por improvisos, ausência de dispositivos de proteção e incapacidade de suportar cargas com alta demanda de energia. A partir desse diagnóstico, foram levantadas as cargas instaladas e futuras, estimada a demanda total utilizando fatores normativos e definido o tipo de fornecimento adequado. Em seguida, foram dimensionados circuitos, condutores e disjuntores, aplicados fatores de agrupamento e verificadas as quedas de tensão, com seleção de DR e DPS para aumentar a segurança dos usuários. A instalação foi organizada em dois blocos, com elaboração dos quadros de carga e desenvolvimento da planta elétrica completa, adequando a distribuição de tomadas e iluminação conforme o uso real dos ambientes. Foi apresentada também uma estimativa de custos, permitindo avaliar a viabilidade de implementação do projeto. Os resultados mostram que a instalação atual não atende às exigências básicas de segurança e desempenho, enquanto a proposta elaborada oferece uma solução tecnicamente adequada, mais estável e mais segura, capaz de permitir o uso pleno de equipamentos pedagógicos e melhorar as condições de estudo, convivência e permanência na escola. O estudo indica que intervenções elétricas planejadas em escolas itinerantes do campo podem contribuir diretamente para a qualidade do ensino e reforça a importância de projetos normativos em contextos educacionais rurais.
Resumen
Este trabajo aborda la adecuación y la seguridad en instalaciones eléctricas de escuelas itinerantes del campo, tomando como estudio aplicado la Escuela Itinerante Vagner Lopes, ubicada en Quedas do Iguaçu (PR). Se desarrolla un proyecto de readaptación en conformidad con las normas técnicas brasileñas, articulando criterios de ingeniería con las necesidades concretas de la comunidad escolar. Se realizó un diagnóstico in situ para identificar el uso de los espacios, las dificultades relatadas por docentes y trabajadores y las limitaciones de la infraestructura existente, marcada por improvisaciones, ausencia de dispositivos de protección e incapacidad para soportar cargas con elevada demanda de energía. A partir de este diagnóstico, se levantaron las cargas instaladas y futuras, se estimó la demanda total utilizando factores normativos y se definió el tipo de suministro adecuado. Posteriormente, se dimensionaron circuitos, conductores y disyuntores, se aplicaron factores de agrupamiento y se verificaron las caídas de tensión, con la selección de dispositivos diferenciales residuales y de protección contra sobretensiones para aumentar la seguridad de los usuarios. La instalación se organizó en dos bloques, con la elaboración de cuadros de carga y el desarrollo de la planta eléctrica completa, adecuando la distribución de tomas de corriente e iluminación al uso real de los ambientes. Asimismo, se presentó una estimación de costos, que permitió evaluar la viabilidad de implementación del proyecto. Los resultados muestran que la instalación actual no cumple los requisitos básicos de seguridad y desempeño, mientras que la propuesta elaborada ofrece una solución técnicamente adecuada, más estable y más segura, capaz de permitir el uso pleno de los equipos pedagógicos y mejorar las condiciones de estudio, convivencia y permanencia en la escuela. El estudio indica que intervenciones eléctricas planificadas en escuelas itinerantes del campo pueden contribuir directamente a la calidad de la enseñanza y refuerza la importancia de proyectos basados en normas técnicas en contextos educativos rurales.