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Submissões Recentes
Educação pública brasileira no período pós pandemia da Covid-19 e a saúde física e mental de professores
(2024) Santos, Taynara Arruda dos
A pandemia de Covid-19 culminou na morte de milhares de pessoas em todo o mundo, inclusive no Brasil, e que também contribuiu para intensificar inúmeros problemas econômicos, sociais e educacionais, que somada a adoção de políticas neoliberais, tem reverberado em uma série de problemas no campo educativo no país, dentre os quais impactos na saúde mental e física de professores e nos processos de ensino e aprendizagem. O objetivo desta pesquisa consiste em discutir os fatores que têm contribuído para o adoecimento dos docentes na rede pública de ensino, em particular no estado do Paraná no período pós-pandêmico. Trata-se de uma pesquisa exploratória e de abordagem qualitativa, na qual a pesquisadora realizou as primeiras aproximações com a temática foram utilizados procedimentos de levantamentos de informações junto a fontes secundárias para uma revisão de literatura que permitiu a seleção de artigos científicos publicados nos últimos cinco anos, por pesquisadores brasileiros, com análises qualitativas e descritivas. Verificou-se que o retorno ao ensino presencial em 2022, após quase dois anos de Ensino Remoto Emergencial, evidenciou as inúmeras lacunas de aprendizagem no processo educacional desenvolvido nesse período e que também, frente a pandemia, governos estaduais lançaram mãos de políticas neoliberais na educação pública como gerenciamento e plataformização, aprofundando assim ações que tem comprometido o aprendizado e o ensino. Conclui-se, por um lado, que a recomposição é algo necessário frente a este contexto e que a mesma não pode ser confundida com a recuperação, pois os alunos deixaram de aprender conteúdos e habilidades consideradas indispensáveis pelo currículo vigente. A pesquisa indica ainda que não existe um modelo pronto de recomposição, cabendo a cada professor, identificar os conteúdos que não foram aprendidos e, a partir disso, traçar estratégias adaptadas a cada realidade escolar. E por outro lado, medidas de precarização do trabalho docente (plataformização e gerenciamento) bem como ataques a autonomia docente e ao plano de carreira docente, por intermédio da crescente pressão hierárquica colocada em prática a partir de políticas públicas neoliberais alinhadas com o mercado financeiro, tem corroborado para o ambiente de comprometimento da saúde física e mental docente bem como para continuidade das lacunas de aprendizagem no contexto escolar.
Rio de Janeiro-2016 e Tóquio-2021, relações internacionais, aspectos econômicos, contradições e investimentos nas Olimpíadas
(2024) Caetano, Jean Michel Raiz Ribeiro
Este estudo busca responder como as Relações Internacionais se relacionam com o esporte e seus grandes eventos, principalmente os Jogos Olímpicos, como acontecem essas interações e como são importantes para entendermos o contexto social no esporte dentro das relações sociais e internacionais no Brasil, o foco do estudo será os aspectos ligados a investimento e retorno financeiro ou por outras vias. Utilizando como objeto de estudo as Olimpíadas do Rio de Janeiro em 2016 em comparação com Tóquio 2020 (2021), no que tange ao investimento, infraestrutura, legado e retorno econômico e projeção internacional será enfoque deste artigo.
Abordagem da miosite aguda associada a infecção pelo vírus da dengue, no contexto da atenção primária em saúde: relato de caso
(2024) Fuentes Castellanos, Alfredo Rafael
A dengue é uma doença infecciosa viral causada por um flavivírus transmitido pelas fêmeas dos mosquitos do gênero Aedes, sendo o Aedes aegypti o principal vetor. A infecção pode ser assintomática ou apresentar uma ampla gama de manifestações clínicas, incluindo uma doença febril leve até manifestações atípicas como miosite aguda viral. A miosite viral aguda é caracterizada pelo envolvimento musculoesquelético agudo após uma infecção viral, causando restrições temporárias na deambulação. O objetivo do trabalho em questão é relatar o acompanhamento longitudinal de um caso de dengue associado a miosite viral aguda numa criança do sexo masculino de 9 anos como apresentação da dengue através dos achados clínicos e laboratoriais. Trata-se de uma abordagem observacional descritiva no período de 16 a 22 de abril de 2024 a partir da coleta de informações do Sistema de Gerenciamento RP. Relato de caso: Escolar, de 9 anos de idade com queixa de febre no terceiro dia de evolução do quadro, associado a cefaleia retro-orbitária, mialgia, mal-estar generalizado, dor de moderada intensidade em ambas panturrilhas e claudicação. Exames laboratoriais demonstraram leucopenia, plaquetopenia, aspartato aminotransferase e creatinina fosfoquinase elevados, levando a um diagnóstico clínico da dengue sem testes sorológicos que o confirmassem. A dengue é um importante problema de saúde pública em todo o mundo, particularmente em países endêmicos como o Brasil e deve ser considerada no diagnóstico diferencial da miosite viral aguda.
Guia educacional para refugiados no município de Foz do Iguaçu
(2023) Lagasse, Fabiana Cristiane
Neste guia há informações básicas sobre as etapas educacionais brasileiras, assim como, quais são as instituições responsáveis por cada uma delas no Município de Foz do Iguaçu.
Soldaderas: imagens femininas da revolução, traduções e transformações simbólicas
(2024) Acom, Ana Carolina
Este artigo apresenta a figura das soldaderas para pensar a estética da Revolução Mexicana em traduções femininas, que perpassam múltiplas camadas da cultura ao longo do tempo: entre discursos sobre seus papéis domésticos na Revolução até as suas condições de emancipação. Ao serem popularizadas como Adelitas, foram transformadas em belas imagens idílicas, em que a feminilidade é exacerbada e qualquer traço de agressividade deve ser escondido e apagado. A estética nas representações das soldaderas pode ser pensada como ferramenta política e decolonizadora, sobretudo, na inversão da expectativa de gênero feminino.