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A escola itinerante Maria Aparecida Rosignol Franciosi
(2014-10)
O objetivo é apresentar a Escola Itinerante Maria Aparecida Rosignol Franciosi, bem como o seu o
Projeto Político Pedagógico- PPP diferenciado, uma construção coletiva dos sujeitos do Assentamento Eli
Vive juntamente com ...
Experiências de ensino e aprendizagem: Pibid e a escola
(Unila, 2014-10)
Este estudo apresenta uma análise da vivência de acadêmicas do Curso de Graduação em
Letras Português-Inglês, como bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
(PIBID). O objetivo é refletir ...
A importância do atendimento individualizado
(2014-10)
Este trabalho objetiva descrever uma breve reflexão sobre a importância do atendimento
individualizado e a experiência adquirida a através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
Docência (PIBID), iniciado no ...
Harry Potter como incentivo ao ensino de Inglês na escola: uma experiência do Pibid do curso de Letras/Inglês
(Unila, 2014-10)
O objetivo deste trabalho é compartilhar uma experiência desenvolvida no Projeto
Pibid/Letras/Inglês, buscando incentivar a literatura como prática de ensino nas aulas de língua inglesa
no Ensino Fundamental escolar. Os ...
A perspectiva futura dos alunos na reta final do ensino médio: estudo com alunos do ensino em um Colégio Estadual de Francisco Beltrão, PR
(2014-10)
Este trabalho busca relatar experiências desenvolvidas no subprojeto PIBID de
Geografia, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, em Francisco Beltrão. O intuito da
atividade desenvolvida com os alunos do Ensino Médio ...
As novas tecnologias educacionais no ensino de história: experiências com a metodologia Webquest
(2014-10)
A proposta examina, a partir das experiências desenvolvidas no PIBID, como o
recurso tecnológico, mediado pelo professor, pode ser uma alternativa no processo de ensino-
aprendizagem. A pesquisa foi desenvolvida com ...
Experiências de ensino e aprendizagem: Pibid e a escola
(Unila, 2014-10)
Este trabalho está concentrado na área da educação no desenvolvimento do projeto PIBID,
que tem como objetivo, propiciar uma melhor formação dos acadêmicos do ensino superior em
licenciatura, neste trabalho o objetivo ...
As dificuldades em matemática no ensino médio e o uso de jogos matemáticos
(2014-10)
Este trabalho relata a experiência vivenciada por estagiárias bolsistas do PIBID 4 da
Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Cornélio Procópio (UTFPR-CP) ao observar
dois 1o anos do Ensino Médio em um Colégio ...
Fatores motivadores para a participação de graduandos e permanência no PIBID
(Unila, 2014-10)
Observou-se no final da década de 70 e início da década de 80 a dicotomia entre a teoria-
pratica, gerando na formação inicial desses graduandos uma visão simplista e a falta de integração do
Ensino Superior com a Educação ...
Gincana Monteiro Lobato – fase cultural e recreativa: séries finais do ensino fundamental e ensino médio do Colégio Estadual Monteiro Lobato
(Unila, 2014-10)
A finalidade deste trabalho é compartilhar a experiência da “Gincana Monteiro
Lobato – fase cultural e recreativa 6 ” realizada no Colégio Estadual Monteiro Lobato, Dois
Vizinhos, PR, dia 27 de agosto de 2014. Os objetivos ...