O jogo da oca como recurso didático no ensino da língua espanhola

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dc.contributor.authorChvaitchuk, Neli
dc.contributor.authorFreitas, Gilmara do Carmo
dc.contributor.authorFeix, Sivane Deila
dc.contributor.authorStreiechen, Eliziane Manosso
dc.date.accessioned2017-11-20T17:47:33Z
dc.date.available2017-11-20T17:47:33Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractEste trabalho tem por objetivo apresentar os resultados obtidos em uma aula de Língua Espanhola em que a estratégia de ensino foi efetivada por meio de um jogo didático. O referido conteúdo foi trabalhado na turma do 7o ano em uma escola da rede estadual de ensino, localizada em uma cidade do interior do Paraná. A aula foi ministrada por duas bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/Espanhol), autoras desse trabalho. O embasamento teórico ocorreu por meio do artigo de Guastalegnanne (2009). A atividade consistia na construção de frases a partir de alguns verbos, tais como (salir, ir, estudiar, entre outros). Avaliamos a pronúncia e a escrita das frases elaboradas pelos estudantes. A partir do uso do Jogo da Oca, percebeu-se que os alunos conseguiram compreender alguns aspectos gramaticais da Língua Espanhola, bem como a sua estrutura. Desta forma, afirma-se que os objetivos da aula foram atingidos com sucesso.pt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2970
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUnilapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectJogo da Ocapt_BR
dc.subjectPerífrase do infinitivopt_BR
dc.subjectEnsino de língua espanholapt_BR
dc.titleO jogo da oca como recurso didático no ensino da língua espanholapt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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