Africanidades na aula de português: do livro didático à prática em sala de aula
| dc.contributor.author | Vieira, Rafhaele Maria | |
| dc.contributor.author | Hardt, Elis | |
| dc.contributor.author | Jovino, Ione da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-03T20:39:24Z | |
| dc.date.available | 2017-10-03T20:39:24Z | |
| dc.date.issued | 2014-10 | |
| dc.description | Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014 | pt_BR |
| dc.description.abstract | O presente trabalho tem como objetivo analisar a forma que o negro é representado o nos livros didáticos de português e como a diversidade e identidades étnico-racial e cultural está sendo trabalhada no contexto escolar, através deste instrumento, dentro das atividades do PIBID. Apresenta algumas das leituras iniciadas sobre a representação do negro no livro didático, demonstrando que a mesmo ainda permanece muito presa a estereótipos, ainda que apontem o potencial do livro didático para quebrar paradigmas. Brevemente discorremos sobre a necessidade de se observar as interações e discursos sobre a questão racial presentes na sala de aula, bem como o papel da língua/gem na construção social de identidades. Finaliza com algumas considerações sobre a necessidade de um olhar crítico sobre os materiais utilizados em sala de aula | pt_BR |
| dc.identifier.issn | 2316-8285 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2629 | |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Livro didático | pt_BR |
| dc.subject | Negros | pt_BR |
| dc.subject | Língua portuguesa | pt_BR |
| dc.title | Africanidades na aula de português: do livro didático à prática em sala de aula | pt_BR |
| dc.type | conferenceObject | pt_BR |