Análise primária dos resultados do projeto de pesquisa vi(vendo) e aprendendo nas escolas de Foz do Iguaçu - PR: vi(vendo) e aprendendo: análise dos resultados

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dc.contributor.authorPieri, Gabriel
dc.date.accessioned2025-12-04T20:20:00Z
dc.date.available2025-12-04T20:20:00Z
dc.date.issued2025-12-04
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Ciências da Vida e da Natureza da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Medicina.
dc.description.abstractO projeto de extensão universitária “Vi(vendo) e Aprendendo: Incidência de Déficits Visuais em Crianças em Idade Escolar no Município de Foz do Iguaçu - PR” realizou triagens oftalmológicas em escolas públicas municipais com o objetivo de identificar precocemente alterações visuais em crianças. A iniciativa possibilitou intervenções adequadas, contribuindo para o desempenho escolar e a qualidade de vida dos alunos. Entre 2023 e 2025, foram realizadas mais de 50 visitas em 15 escolas, avaliando cerca de 1.000 crianças, das quais aproximadamente 10% foram encaminhadas a serviços especializados de optometria, com atendimento gratuito. A ação também promoveu a formação prática de estudantes universitários, que desenvolveram competências em comunicação, organização e trabalho em equipe, ao mesmo tempo em que se estreitavam os vínculos entre universidade e comunidade. Apesar do impacto positivo, os resultados demonstram que a demanda reprimida no município ainda é expressiva, evidenciando a necessidade de políticas públicas permanentes voltadas à triagem oftalmológica no ambiente escolar. Conclui-se que o projeto representa uma estratégia eficaz de promoção da saúde e inclusão educacional, recomendando-se sua ampliação e continuidade.
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/9447
dc.rightsopenAccess
dc.subjectescolas municipais
dc.subjectoptometria
dc.subjectpolíticas públicas
dc.subjectcrianças
dc.titleAnálise primária dos resultados do projeto de pesquisa vi(vendo) e aprendendo nas escolas de Foz do Iguaçu - PR: vi(vendo) e aprendendo: análise dos resultados
dcterms.abstractThe university extension project “Vi(vendo) e Aprendendo: Incidence of Visual Impairments in School-Aged Children in the Municipality of Foz do Iguaçu – PR” conducted ophthalmological screenings in public schools with the aim of early detection of visual deficits in children. The initiative enabled timely interventions, contributing to improved academic performance and quality of life. Between 2023 and 2025, more than 50 visits were carried out in 15 schools, with approximately 1,000 children evaluated. Of these, around 10% were referred to specialized optometry services, all provided free of charge. The project also fostered practical training for university students, who developed skills in communication, organization, and teamwork, while strengthening ties between the university and the community. Despite the positive outcomes, the results reveal a significant unmet demand in the municipality, highlighting the need for permanent public policies focused on school-based vision screening. It is concluded that the project represents an effective strategy for promoting health and educational inclusion, and its expansion and continuity are strongly recommended.

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