Latinoamerica: narrativas, imaginarios y la dimension cultural en la ensenanza y aprendizaje del portugues la/le para alumnos hispanohablantes

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dc.contributor.authorMiranda, Paula Mackarena
dc.contributor.authorGuizzo, Antonio Rediver
dc.date.accessioned2017-03-03T15:10:39Z
dc.date.available2017-03-03T15:10:39Z
dc.date.issued2016-10
dc.descriptionAnais do V Encontro de Iniciação Científica e I Encontro Anual de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – EICTI 2016 - 05 e 07 de outubro de 2016 – Sessão Linguística, Letras e Artespt_BR
dc.description.abstractLa carrera de Licenciatura en Letras Español e Portugués como lenguas extranjeras (LEPLE) tiene como misión formar Profesores de español y de portugués como lenguas extranjeras, capaces de buscar siempre alternativas para mejorar las prácticas de enseñanza y estrategias para la difusión global de las lenguas portuguesa y española. Bajo este contexto, el proyecto de investigación surge de las dificultades y faltas encontradas en las practicas docentes en relación a la enseñanza del portugués como lengua adicional, así como de las discusiones realizadas en el propio curso. Investigamos e discutimos, en el ámbito del proyecto, aportes teóricos, practicas didácticas y pedagógicas y materiales didácticos sobre la enseñanza de portugués como lengua adicional y, a partir de las investigaciones, elaboramos propuestas de secuencias didácticas de enseñanza que pretendían posibilitar la adquisición y desenvolvimiento de competencias y habilidades lingüísticas y culturales necesarias para la interacción en contextos universitarios de nivel básico. Consecuentemente elaboramos un artículo en donde las discusiones teóricas y metodológicas y las experiencias didácticas vividas son presentadas y problematizadas.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/1322
dc.language.isospapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectLatinoamericapt_BR
dc.subjectLicenciatura - Letras Español e Portuguéspt_BR
dc.subjectLenguapt_BR
dc.titleLatinoamerica: narrativas, imaginarios y la dimension cultural en la ensenanza y aprendizaje del portugues la/le para alumnos hispanohablantespt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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