Sistema monetário brasileiro: a importância para se formar cidadãos críticos

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dc.contributor.authorFerreira, Maria Rita
dc.contributor.authorKoeb, Danielle Manika
dc.contributor.authorCoser, Ivanir Luiza
dc.date.accessioned2018-01-24T17:40:03Z
dc.date.available2018-01-24T17:40:03Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractNeste artigo apresentamos uma proposta de ensino desenvolvida pelo PIBID da Universidade Federal do Paraná, no projeto Interdisciplinar Pedagogia e Matemática. O projeto aplica-se na Escola Municipal São Luiz com 35 alunos do 5o ano do Ensino Fundamental. A proposta pretende incentivar a pesquisa para aguçar a curiosidade dos alunos. Desenvolve atividades para conhecimento da história do Sistema Monetário Brasileiro e dos conteúdos programáticos à ele pertencentes . Foram utilizados livros, revistas e pesquisas no site oficial do Banco Central do Brasil, além de atividades de resolução de situações-problema utilizando o Real. Foram ressaltadas também questões ligadas à educação financeira e à economia, proporcionando aos alunos reflexões críticas, pró-ativas e autônomas quanto ao uso do dinheiropt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/3234
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUnilapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectSistema Monetáriopt_BR
dc.subjectEducação financeirapt_BR
dc.titleSistema monetário brasileiro: a importância para se formar cidadãos críticospt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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