O estilo neoclássico e o cotidiano do aluno - uma possibilidade de ensino/aprendizagem

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dc.contributor.authorCarvalho, Althieres Ademar
dc.contributor.authorSilva Junior, Nelson
dc.date.accessioned2017-11-20T17:41:19Z
dc.date.available2017-11-20T17:41:19Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractEste artigo tem objetivo apresentar uma prática pedagógica realizada numa das escolas que atendem ao subprojeto do PIBID de Artes Visuais da Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Paraná. Foi desenvolvida uma atividade, fora do espaço da sala de aula, com a finalidade de estabelecer uma relação entre a arquitetura da cidade e a arquitetura Neoclássica. A forma como se trabalhou o conteúdo de Arte, Neoclássico na Escola Estadual Medalha Milagrosa, pautou-se em levar os alunos a uma experiência contemplativa, por meio da observação de edifícios que compõem o entorno da escola. Ao tornar significativo o conteúdo explanado em sala de aula, materializando-o com a pesquisa de campo, a professora não só internalizou um conteúdo e 4 specífico, mas também mostrou a esses alunos que a Arte faz parte de um processo histórico, social e cultural do homem, presente desde o seu surgimentopt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2967
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUnilapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectPrograma Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid)pt_BR
dc.subjectEducação - ensino de artept_BR
dc.titleO estilo neoclássico e o cotidiano do aluno - uma possibilidade de ensino/aprendizagempt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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