Alfabetização e letramento na escola da infância
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Data
2014-10
Autores
Camargo, Gisele Brandelero
Silva, Renata Lopes da
Santos, Sydione
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Resumo
Este trabalho objetiva revelar a experiência com a implementação do PIBID na Licenciatura em
Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR. Com início em 2014, o PIBID Pedagogia abarca
vinte e seis acadêmicos bolsistas, quatro professoras supervisoras, duas professoras coordenadoras e uma
colaboradora. Insere-se em três escolas da rede municipal de ensino de Ponta Grossa, sendo uma escola que
oferta a Educação infantil e os Anos Iniciais, um Centro de Educação Infantil e uma escola que oferta os
Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Assim, o projeto abrange as classes com crianças a partir dos três anos
de idade até o 5o ano do Ensino Fundamental. A partir desse projeto, a aprendizagem da docência é
vivenciada pela relação entre alfabetização e letramento, num continuum, envolvendo a articulação entre
Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Abstract
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Alfabetização, Educação infantil