Tinha um livro no meio do caminho: estratégias de leitura na sala de aula

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dc.contributor.authorSilva, Maraisa Daiana da
dc.contributor.authorTomé, Talita Dias
dc.contributor.authorCorsi, Margarida da Silveira
dc.contributor.authorRitter, Lilian Cristina Buzato
dc.date.accessioned2018-01-29T13:25:36Z
dc.date.available2018-01-29T13:25:36Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho é parte do Subprojeto Pibid-Letras/Português da Universidades Estadual de Maringá e apresenta resultados obtidos por meio de uma oficina realizada com alunos do 6 o ano, do Ensino Fundamental, estudantes em um Colégio de Aplicação Pedagógica/UEM. A pesquisa inicial teve por objetivo: investigar a preferência literária dos alunos, buscando perceber os indícios que revelassem os rumos para nortear as oficinas de leitura. Para isso, tomou-se como construção teórica: leitor, leitura literária, literatura e formação humana. Depois de feita a construção teórica e de posse dos dados coletados na pesquisa, passou-se à análise do conteúdo e preparação da Motivação para a oficina de leiturapt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/3252
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUnilapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectLiteraturapt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.titleTinha um livro no meio do caminho: estratégias de leitura na sala de aulapt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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