Problematização contextualizada para o ensino de química: dissolução do isopor com acetona

dc.contributor.author	Pereira, Ana Carla Fernandes
dc.contributor.author	Oliveira, Jéssica Borges de
dc.contributor.author	Rivelini-Silva, Angélica Cristina
dc.contributor.author	Tonin, Lilian Tatiani Dusman
dc.date.accessioned	2018-01-08T17:20:45Z
dc.date.available	2018-01-08T17:20:45Z
dc.date.issued	2014-10
dc.description	Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014	pt_BR
dc.description.abstract	Procurando aumentar o interesse dos alunos nas aulas de Química, os bolsistas do projeto PIBID do curso de Licenciatura em Química da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Apucarana, apresenta uma proposta de aula problematizada sobre os conteúdos polaridade e solubilidade. O trabalho consiste em uma aula experimental problematizada que possa proporcionar aos alunos uma maneira diferente de entender os conteúdos químicos por meio desses experimentos	pt_BR
dc.identifier.issn	2316-8285
dc.identifier.uri	https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/3163
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Unila	pt_BR
dc.rights	openAccess
dc.subject	Problematização - dissolução	pt_BR
dc.subject	Polaridade	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.title	Problematização contextualizada para o ensino de química: dissolução do isopor com acetona	pt_BR
dc.type	conferenceObject

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