Caderno de Trabalhos do I Congresso Internacional de Educação e Currículos Latino-Americanos: Construindo Redes a partir de uma Abordagem Interdisciplinar

dc.contributor.authorFranzi, Juliana (org.)
dc.date.accessioned2023-11-01T18:19:21Z
dc.date.available2023-11-01T18:19:21Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractO I Congresso Internacional de Educação e Currículos Latino-Americanos: Construindo Redes a partir de uma Abordagem Interdisciplinar realizou-se em um contexto marcado por intentos de desmonte da educação pública e de padronização do currículo escolar. Nesta conjuntura, oportunizar o diálogo e articulação entre diferentes países da América Latina urge como tarefa a ser assegurada sobretudo por parte dos/ das profissionais da educação, com vista a compreender a organização curricular, os desafios e as potencialidades educacionais, bem como as similiaridades e os distanciamentos no modo como o currículo escolar se configura em cada país. Este conhecimento, diálogo e articulação torna-se essencial para uma organização que contribua para que consigamos trilhar caminhos contra hegemônicos e de enfrentamento às políticas neoliberais que têm penetrado intensamente na educação latino-americana. Esse caderno de trabalhos destina-se a registrar as produções derivadas desse I Congresso Internacional de Educação e Currículos Latino-Americanos.pt_BR
dc.description.sponsorshipFinanciamento: Instituto Mercosul de Estudos Avançados (IMEA-UNILA), por meio do o Edital nº 01 /2022/IMEA - Apoio à Organização de Eventos Interdisciplinares ou Transdisciplinares. Realização: Projeto de Extensão “Rede de diálogo: a educação em Debate” – UNILA Apoio: Fórum das Licenciaturas da UNILApt_BR
dc.identifier.isbn978-65-00-83462-8
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/7650
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofseriesCaderno de Trabalhos do I Congresso Internacional de Educação e Currículos Latino-Americanos: Construindo Redes a partir de uma Abordagem Interdisciplinar
dc.rightsopenAccess
dc.subjecteducação; currículos latino-americanos; formação docentept_BR
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dc.typeconferenceObjectpt_BR

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