Barreiras de acessibilidade para Pessoas com Deficiência (PCDs) nos espaços da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA): um estudo sobre desafios e possibilidades de inclusão

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dc.contributor.authorPereira, Julio Cesar
dc.date.accessioned2025-12-30T13:30:41Z
dc.date.available2025-12-30T13:30:41Z
dc.date.issued2025-12-30
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Administração Pública e Políticas Públicas.
dc.description.abstractA acessibilidade é um elemento fundamental das políticas públicas de educação. Este trabalho investiga a política de acessibilidade na Universidade Federal da Integração LatinoAmericana (UNILA). Mediante entrevistas semiestruturadas, observação dos espaços e pesquisa bibliográfica e documental, buscou-se investigar os obstáculos enfrentados por discentes com deficiência. Os dados revelaram que, apesar do fortalecimento institucional da política, discentes ainda enfrentam barreiras práticas, tais como espaços inadequados e descontinuidade nas políticas. Além disso, há um problema de comunicação entre docentes, discentes e o núcleo responsável por gerir a política de acessibilidade da universidade. Resumen La accesibilidad es un elemento fundamental de las políticas públicas de educación. Este trabajo investiga la política de accesibilidad en la Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA). A través de entrevistas semiestructuradas, observación de los espacios y revisión bibliográfica y documental, se buscó analizar los obstáculos enfrentados por estudiantes con discapacidad. Los datos revelaron que, a pesar del fortalecimiento institucional de la política, los estudiantes aún enfrentan barreras prácticas, tales como espacios inadecuados y discontinuidad en las acciones implementadas. Además, se identificó un problema de comunicación entre docentes, estudiantes y el núcleo responsable de gestionar la política de accesibilidad de la universidad.
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/9548
dc.rightsopenAccess
dc.subjectUNILA
dc.subjectpolíticas públicas
dc.subjectacessibilidade
dc.subjectpessoas com deficiência
dc.titleBarreiras de acessibilidade para Pessoas com Deficiência (PCDs) nos espaços da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA): um estudo sobre desafios e possibilidades de inclusão
dcterms.abstractAccessibility is a fundamental element of public education policies. This study examines the accessibility policy at the Federal University for Latin American Integration (UNILA). Through semi-structured interviews, observation of campus spaces, and bibliographic and documentary research, the study sought to investigate the obstacles faced by students with disabilities. The findings reveal that, despite the institutional strengthening of the policy, students continue to encounter practical barriers, such as inadequate facilities and discontinuity in policy implementation. In addition, there is a communication gap between faculty, students, and the university unit responsible for managing the accessibility policy.

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