Aprendizagem significativa do tema “fotossíntese” no ensino fundamental: um relato de experiência

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dc.contributor.authorBocaleti, Alex da Silva
dc.contributor.authorCorrêa, Ronise Ribeiro
dc.contributor.authorKlein, Tânia Aparecida da Silva
dc.date.accessioned2017-10-05T16:55:41Z
dc.date.available2017-10-05T16:55:41Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractUm dos principais problemas no ensino de ciências está no distanciamento do conteúdo teórico proposto pelo docente à realidade de vida do aluno. Como o tema da fotossíntese apresenta-se de forma abstrata e distante do cotidiano do aprendiz, este trabalho apresenta como alternativa uma atividade experimental, baseada na construção, discussão e observação dos resultados. Dessa forma, a interação entre o professor e os alunos são pontos principais na identificação dos conhecimentos prévios dos estudantes e conceitualização do tema proposto. Como resultado observa-se maior participação e interesse da turma na implementação das atividades propostaspt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2644
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectAprendizagem significativapt_BR
dc.subjectFotossíntesept_BR
dc.subjectAtividade experimentalpt_BR
dc.titleAprendizagem significativa do tema “fotossíntese” no ensino fundamental: um relato de experiênciapt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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