Relatório do internato em urgência e emergência do SUS

dc.contributor.authorTeixeira, Luísa Hemétrio
dc.date.accessioned2025-03-20T00:27:08Z
dc.date.available2025-03-20T00:27:08Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractO presente trabalho consiste no relato de experiência de uma estudante de medicina no contexto da Rede de Urgência e Emergência na cidade de Foz do Iguaçu. O trabalho objetiva a análise das bibliografias de referência acerca da estrutura da Rede de Urgência e Emergência e a comparação entre a teoria proposta e a realidade do funcionamento da rede no município. É imprescindível o bom entendimento e a inserção precoce de futuros médicos na rede, especialmente no contexto do Sistema Único de Saúde, tendo em vista o permeio da rede em todos os níveis de atenção e a necessidade da colaboração de todos os profissionais de saúde para seu bom funcionamento. Além disso, objetiva-se também a discussão de outros temas relacionados à formação médica, como o Código de Ética do Estudante de Medicina e boas práticas em redes sociais para médicos, buscando o exercício do pensamento crítico na melhoria da formação médica.
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/8935
dc.language.isovi
dc.rightsopenAccess
dc.subjecteducação médica
dc.subjectRede de Urgências e Emergências
dc.subjectSistema Único de Saúde (Brasil)
dc.subjectformação médica
dc.titleRelatório do internato em urgência e emergência do SUS
dcterms.abstractThis thesis consists of an experience report of a medical student in the scenario of the Urgency and Emergency Network in the city of Foz do Iguaçu. The thesis aims to analyse the reference bibliography around the structure of the Urgency and Emergency Network and compare the proposed theory to the reality of the working network in the city. A good understanding of the network and the early insertion of future doctors into it are indispensable, especially in the context of the Unified Health System, taking into account the presence of the Network in all levels of care and the importance that all healthcare professionals collaborate in order for it to funcion. In addition, the paper also aims to discuss other topics related to medical training, such as the Code of Ethics for Medical Students and good practices in social networks for doctors, seeking to exercise critical thinking in improving medical training.

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