O ensino de História e as novas práticas metodológicas: abordagens e perspectivas via PIBID

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dc.contributor.authorGiovanni, Adaiane
dc.date.accessioned2017-11-20T16:28:52Z
dc.date.available2017-11-20T16:28:52Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho visa apresentar de maneira geral algumas práticas metodológicas desenvolvidas pelo subprojeto de História da UNESPAR campus de Campo Mourão, como forma de apontar caminhos que vem dando certo no dia-a-dia escolar vivenciado pelos pibidianos, de maneira a sugerir ações que venham a contribuir com a relação aluno-pibidianos e ensino de História em outros espaços para além dos quais atuamos. Relata-se a experiência com novas propostas metodológicas aplicadas em espaços de formação não usuais no cotidiano escolar como sala de informática, biblioteca e museu. Objetiva-se com essa proposta, contribuir com os debates acerca do ensino de História, bem como da formação de professores para os novos desafios do ambiente escolar no século XXIpt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2955
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUnilapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEnsino de históriapt_BR
dc.subjectEspaços de formaçãopt_BR
dc.subjectNovas práticas metodológicaspt_BR
dc.titleO ensino de História e as novas práticas metodológicas: abordagens e perspectivas via PIBIDpt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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