Regionalismo e identidade: a América Latina retratada nos livros didáticos de Geografia do ensino fundamental

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dc.contributor.authorMoreira, Wagner Martins
dc.date.accessioned2024-11-22T13:43:58Z
dc.date.available2024-11-22T13:43:58Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractO trabalho investiga como a América Latina é retratada nos livros didáticos de Geografia do 8º ano do Ensino Fundamental, analisando as coleções "Expedições Geográficas" e "Araribá Conecta". A pesquisa parte da hipótese de que esses materiais tendem a apresentar uma visão generalista e homogênea da América Latina, reforçando estereótipos ligados ao subdesenvolvimento e à dependência econômica. A análise destaca que, embora ambos os livros sigam abordagens distintas, compartilham lacunas significativas, como a ausência de discussões sobre a origem histórica do conceito de América Latina e a simplificação de suas características culturais, sociais e econômicas. Os resultados apontam para a necessidade de uma representação mais crítica e diversificada da região, que valorize suas pluralidades e problematize o conceito de unidade latino-americana. Conclui-se que os livros didáticos analisados reafirmam estereótipos e não fomentam suficientemente o pensamento crítico sobre a realidade da América Latina, tratando-a como uma entidade fixa e subjugada a problemas históricos e estruturais.
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/8686
dc.language.isovi
dc.subjectAmérica Latina
dc.subjectlivros didáticos
dc.subjectensino fundamental
dc.subjectidentidade regional
dc.subjectGeografia
dc.titleRegionalismo e identidade: a América Latina retratada nos livros didáticos de Geografia do ensino fundamental

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