A literatura infantil como importante ferramenta no processo de ensino e aprendizagem da leitura e escrita

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dc.contributor.authorOliveira, Claudineia Aparecida Machado de
dc.contributor.authorKirch, Juliana Pocaterra
dc.contributor.authorCandido, Lorrana Eloísa Escoriça
dc.contributor.authorBondezan, Andreia Nakamura
dc.date.accessioned2017-10-03T17:53:32Z
dc.date.available2017-10-03T17:53:32Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractA proposta desse artigo é relatar as experiências vivenciadas em uma turma de 4o ano do ensino fundamental da rede municipal de ensino da cidade de Foz do Iguaçu - Paraná, na qual é aplicado um projeto de incentivo a leitura e a escrita, desenvolvido pelo subprojeto de Pedagogia/PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação À Docência. Com base no tema do projeto buscamos na literatura infantil, aportes que nos auxiliassem nesse processo de formação de um sujeito leitor, apto a produzir textos ordenados e coerentes. Mas, além disso, que esta prática fosse algo que desenvolvesse no aluno a capacidade de criação e imaginação. Utilizamos Abramovich (1991); Silva (2009); Oliveira (1996) e outros na realização deste trabalho. A partir das experiências vivenciadas, observamos que a literatura infantil auxiliou a aprendizagem dos alunos, instigando o gosto pela leitura de diferentes textos e a escrita de históriaspt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2596
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEnsino-aprendizagempt_BR
dc.subjectLiteratura infanto-juvenilpt_BR
dc.titleA literatura infantil como importante ferramenta no processo de ensino e aprendizagem da leitura e escritapt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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