Jogos em sala de aula: relato de uma experiência com potenciação
Carregando...
Arquivos
Data
2014-10
Autores
Belinelli, Eduardo Oliveira
Antunes, Tiago Ponciano
Dalto, Jader Otavio
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Unila
Resumo
Este artigo tem por objetivo relatar experiências com uso de Jogos de Matemática como
alternativa de ensino em uma turma do 6o ano do ensino fundamental. A proposta foi realizada em
uma escola pública no município de Cornélio Procópio, pelos bolsistas do PIBID da Universidade
Tecnológica Federal do Paraná - Campus Cornélio Procópio (UTFPR-CP). Foi utilizado o jogo de
dominó para o trabalho com o conteúdo de Potenciação, uma vez que os alunos da turma
apresentavam dificuldades neste conteúdo. Podemos considerar que a situação do jogo encorajou os
alunos a realizarem as operações de potenciação que o jogo demandava, fazendo com que as
dificuldades fossem minimizadas durante o jogo
Abstract
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Educação matemática, Jogos, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid)