Letramento crítico e ensino intercultural: Uma aproximação teórica
Data
2016-08
Autores
Rosa, Acassia dos Anjos Santos
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Editor
Resumo
Stuart Hall (2006) afirma que vivemos em uma sociedade “descentrada” por si mesma, por contas
das modificações nas relações globais das últimas décadas. A educação, como componente da
sociedade, acompanhou essas mudanças, assim, práticas tradicionais já não são aprovadas por
documentos como as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio(2006). Em tal
documento, recomendase o desenvolvimento de práticas letradas no ambiente escolar, nas quais o
aluno adquire papel ativo no processo de ensino/aprendizagem. O letramento crítico, também
defendido por Street (1984) e Cassany (2010), ganha espaço no documento, ressaltando práticas
sociais de leitura e escrita desenvolvidas mediante o domínio da língua e do posicionamento sobre
fatos socais. Diante disso, o objetivo desse trabalho é investigar como o ensino intercultural,
defendido por García Martínez (2007) e Paraquett, (2009) pode contribuir para o desenvolvimento
do letramento crítico. Ressaltamos que o ensino intercultural é entendido nesse trabalho como a
interação respeitosa entre as culturas, constituindose como práticas não segregadoras.
Metodologicamente, por meio de uma pesquisa qualitativa interpretativista buscamos compreender
quais interseções encontramos entre o letramento crítico e o ensino intercultural. Como resultados
parciais podemos apontar que as duas teorias fogem de modelos tradicionais de ensino, como
também uma grade contribuição do ensino intercultural é a valorização cultural do outro, ampliando
as possibilidades críticas e culturais visadas pelo letramento crítico. Desse modo, as relações
interculturais podem contribuir bastante com o letramento crítico, ajudandonos a compreender a
visão cultural do outro. Salientamos, que esse estudo faz parte de nossa tese de doutorado em
desenvolvimento na Universidade Federal de Minas Gerais.
Abstract
Descrição
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016
Palavras-chave
Letramento