A Presença/Ausência de Disciplinas com enfoque nas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nos Cursos de Licenciatura da UNILA

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dc.contributor.advisorTallei, Jorgelina Ivana
dc.contributor.advisorMoreira, Julia Cristina Granetto
dc.contributor.authorSouza, Leoniria Camargo de
dc.date.accessioned2019-12-20T00:16:43Z
dc.date.available2019-12-20T00:16:43Z
dc.date.issued2019-12-10
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Letras – Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras. Orientadora: Prof. Dra. Jorgelina Ivana Tallei Coorientadora: Prof. Dra. Julia Cristina Granetto Moreira
dc.description.abstractO presente estudo tem como objetivo analisar a presença e a ausência de disciplinas sobre o uso de novas tecnologias nos cursos de licenciatura da Universidade Federal da Integração Latino-americana - UNILA. Este trabalho tem por intuito verificar os Projetos Políticos Pedagógicos (PPCs) dos cursos de licenciaturas UNILA, analisar os projetos pedagógicos dos cursos de Licenciatura, sendo eles: Letras - Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras, Matemática, Filosofia, Geografia, Química, História e Ciências da Natureza - Biologia, Física e Química. Para isso, a pesquisa se baseia nos pressupostos dos pesquisadores: Almeida; Lévy; Nóvoa; Kenski; Moran; Mercado e Granetto entre outros autores. Esta pesquisa tem como objetivo colaborar nos estudos de formação inicial de professores com a temática relacionada às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.pt_BR
dc.description.abstractEste estudio tiene como objetivo analizar la presencia y ausencia de disciplinas en el uso de de nuevas tecnologías en cursos licenciaturas en la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana - UNILA. Para cumplir tal objetivo analizaremos los proyectos Políticos Pedagógicos (PPC) de los cursos pregrados de la UNILA, para analizar los proyectos pedagógicos de los cursos de licenciaturas a saber: Letras - Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras, Matemática, Filosofia, Geografia, Química, História e Ciências da Natureza - Biologia, Física e Química. Para esto, la investigación se basa en los presupuestos de los investigadores: Almeida; Lévy; Nóvoa; Kenski; Moran; Mercado e Granetto entre otros autores. Esta investigación tiene como objetivo colaborar en estudios de capacitación inicial y nuevas tecnologias Digitales
dc.identifier.citationSOUZA, Leoniria Camargo. A Presença/Ausência de Disciplinas com enfoque nas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nos Cursos de Licenciatura da UNILA. 2019. 37 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Letras, Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras) – Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Foz do Iguaçu, 2019
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/5395
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectTecnologia de Informação e Comunicação. Formação inicial de Professores. UNILApt_BR
dc.titleA Presença/Ausência de Disciplinas com enfoque nas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nos Cursos de Licenciatura da UNILApt_BR
dc.typebachelorThesis

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