A Presença/Ausência de Disciplinas com enfoque nas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nos Cursos de Licenciatura da UNILA
Data
2019-12-10
Autores
Souza, Leoniria Camargo de
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Editor
Resumo
O presente estudo tem como objetivo analisar a presença e a ausência de disciplinas sobre o uso de novas tecnologias nos cursos de licenciatura da Universidade Federal da Integração Latino-americana - UNILA. Este trabalho tem por intuito verificar os Projetos Políticos Pedagógicos (PPCs) dos cursos de licenciaturas UNILA, analisar os projetos pedagógicos dos cursos de Licenciatura, sendo eles: Letras - Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras, Matemática, Filosofia, Geografia, Química, História e Ciências da Natureza - Biologia, Física e Química. Para isso, a pesquisa se baseia nos pressupostos dos pesquisadores: Almeida; Lévy; Nóvoa; Kenski; Moran; Mercado e Granetto entre outros autores. Esta pesquisa tem como objetivo colaborar nos estudos de formação inicial de professores com a temática relacionada às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.
Este estudio tiene como objetivo analizar la presencia y ausencia de disciplinas en el uso de de nuevas tecnologías en cursos licenciaturas en la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana - UNILA. Para cumplir tal objetivo analizaremos los proyectos Políticos Pedagógicos (PPC) de los cursos pregrados de la UNILA, para analizar los proyectos pedagógicos de los cursos de licenciaturas a saber: Letras - Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras, Matemática, Filosofia, Geografia, Química, História e Ciências da Natureza - Biologia, Física e Química. Para esto, la investigación se basa en los presupuestos de los investigadores: Almeida; Lévy; Nóvoa; Kenski; Moran; Mercado e Granetto entre otros autores. Esta investigación tiene como objetivo colaborar en estudios de capacitación inicial y nuevas tecnologias Digitales
Este estudio tiene como objetivo analizar la presencia y ausencia de disciplinas en el uso de de nuevas tecnologías en cursos licenciaturas en la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana - UNILA. Para cumplir tal objetivo analizaremos los proyectos Políticos Pedagógicos (PPC) de los cursos pregrados de la UNILA, para analizar los proyectos pedagógicos de los cursos de licenciaturas a saber: Letras - Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras, Matemática, Filosofia, Geografia, Química, História e Ciências da Natureza - Biologia, Física e Química. Para esto, la investigación se basa en los presupuestos de los investigadores: Almeida; Lévy; Nóvoa; Kenski; Moran; Mercado e Granetto entre otros autores. Esta investigación tiene como objetivo colaborar en estudios de capacitación inicial y nuevas tecnologias Digitales
Abstract
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso
apresentado ao Instituto Latino-Americano
de Arte, Cultura e História da Universidade
Federal da Integração Latino-Americana,
como requisito parcial à obtenção do título
de Licenciatura em Letras – Espanhol e
Português como Línguas Estrangeiras.
Orientadora: Prof. Dra. Jorgelina Ivana
Tallei
Coorientadora: Prof. Dra. Julia Cristina
Granetto Moreira
Palavras-chave
Tecnologia de Informação e Comunicação. Formação inicial de Professores. UNILA
Citação
SOUZA, Leoniria Camargo. A Presença/Ausência de Disciplinas com enfoque nas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nos Cursos de
Licenciatura da UNILA. 2019. 37 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Letras, Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras) – Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Foz do Iguaçu, 2019