Cotidianidad de la niñez migrante y refugiada a la luz de la convención internacional de los derechos del niño: discurso y praxis en la zona norte de Costa Rica.
Data
2024
Autores
Hidalgo Solano, Sanet Alondra
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Resumo
Costa Rica, debido a su relativa estabilidad política y económica en comparación con otros países de América Central, se ha convertido en un país receptor de un gran número de migrantes, incluyendo niños, principalmente provenientes de Nicaragua, lo que ha generado desafíos significativos en la protección de los derechos de esta población vulnerable. De esta manera, el objetivo de este trabajo es analizar el cumplimiento de los derechos de la infancia migrante nicaragüense en Costa Rica a la luz de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño. A través de un análisis documental y de un estudio de caso en la Escuela José María Vargas Arias, se exploran las barreras socioeconómicas, legales y culturales que limitan el acceso de estos niños a servicios esenciales como la educación, la salud y la protección social. El estudio examina la migración sur-sur, centrándose en el desplazamiento de nicaragüenses hacia Costa Rica, y describe cómo las políticas públicas y la institucionalidad costarricense han tratado de abordar esta problemática. Se evalúan datos históricos y actuales proporcionados por diversas organizaciones, como el INEC, ACNUR, PANI y la Cruz Roja, que revelan avances y desafíos en la integración y protección de los derechos de los niños migrantes. Además, se incluye un análisis comparativo del cumplimiento de los derechos establecidos en la Convención, considerando la situación de los niños nicaragüenses en contextos educativos específicos. La investigación concluye que, aunque Costa Rica ha implementado un marco robusto de políticas y programas para proteger a la niñez migrante, persisten brechas significativas en áreas clave como la integración educativa, el acceso a servicios de salud y la protección contra la discriminación y la explotación. Se destacan recomendaciones para mejorar la coordinación interinstitucional y fortalecer las políticas inclusivas que aseguren el pleno cumplimiento de los derechos de estos niños.
Abstract
Costa Rica, due to its relative political and economic stability compared to other Central American countries, has become a destination for a large number of migrants, including children, mainly from Nicaragua. This has created significant challenges in protecting the rights of this vulnerable population. The objective of this study is to analyze the fulfillment of the rights of Nicaraguan migrant children in Costa Rica in light of the International Convention on the Rights of the Child. Through a documentary analysis and a case study at the José María Vargas Arias School, the socioeconomic, legal, and cultural barriers that limit these children's access to essential services such as education, healthcare, and social protection are explored. The study examines South-South migration, focusing on the displacement of Nicaraguans to Costa Rica, and describes how public policies and Costa Rican institutions have attempted to address this issue. Historical and current data provided by various organizations, such as INEC, UNHCR, PANI, and the Red Cross, are evaluated, revealing both progress and challenges in the integration and protection of migrant children's rights. Additionally, a comparative analysis of the fulfillment of the rights established in the Convention is included, considering the situation of Nicaraguan children in specific educational contexts. The research concludes that, although Costa Rica has implemented a robust framework of policies and programs to protect migrant children, significant gaps remain in key areas such as educational integration, access to healthcare services, and protection against discrimination and exploitation. Recommendations are made to improve inter-institutional coordination and strengthen inclusive policies to ensure the full realization of these children's rights.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino- Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Relações Internacionais e Integração.
Palavras-chave
niñez migrante, derechos del niño, migración nicaragüense, políticas públicas, Costa Rica.