La Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecente
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Data
2023
Autores
Melina Mereles, Maria
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Resumo
El objetivo del estudio es tratar la intervención del profesional de trabajo social en la
educación especial, evidenciando los límites y posibilidades, presentando información sobre
la educación, leyes que dan garantía a este derecho que pertenece a todo ciudadano; presentar
un breve histórico del trabajo social en la educación especial y abordar estudios que presentan
las limitaciones y potencialidades de las intervenciones profesionales. Se justifica destacar
que la educación también es un derecho que le pertenece a las personas con discapacidad,
cómo cualquier otro ciudadano. Luego la pregunta problema de la pesquisa es: ¿Cuáles son
los límites y posibilidades de la intervención del profesional de educación especial?
Por tanto, se realizó una investigación cualitativa, por una revisión bibliográfica e
investigación documental, con la consulta de fuentes primarias en sitios web
gubernamentales. Los instrumentos para la recolección de datos ocurrieron a través de los
sitios de búsqueda “Google Académico”, “Scientific Electronic Library Online” (Scielo). Se
considera que las limitaciones están completamente conectadas a las políticas públicas,
necesitando de una organización política educativa y una escuela de calidad comprometida
con una educación emancipadora. Entretanto, las potencialidades de los profesionales están en
la promoción de la democracia, equidad, libertad, defensa del trabajo, derechos humanos
social y humana.
Abstract
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Serviço Social.
Palavras-chave
educación especial, trabajador social, inclusión