Diversidade cultural e ensino de língua espanhola como língua estrangeira: possibilidades para a sala de aula

dc.contributor.authorFachin, Paulo
dc.date.accessioned2018-02-01T17:29:24Z
dc.date.available2018-02-01T17:29:24Z
dc.date.issued2017-08-23
dc.descriptionAnais e artigos do 28º Fórum Acadêmico de Letras, realizado nos dias 23 a 25 de agosto de 2017 na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila) e Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) com tema: A pesquisa nos cursos de letras em contexto de línguas e culturas em contato.pt_BR
dc.description.abstractSendo a língua consequência da cultura, podemos compreender que ambas (língua e cultura) são questões inseparáveis no processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira (LE). Sabemos que, além das estruturas linguísticas e do desenvolvimento da comunicação, tanto oral quanto escrita, o aprendiz deverá compreender os aspectos culturais da língua estudada, onde é falada, e os costumes dos países que a têm como língua oficial. Desta forma, este trabalho busca contribuir para a compreensão da relevância dos aspectos culturais para a sala de aula de Língua Espanhola como LE. Para as análises presentes neste artigo, fizemos um levantamento bibliográfico acerca dos documentos oficiais que norteiam o ensino de Língua Espanhola como LE em nosso país, como também teóricos que investigam sobre a aprendizagem de Língua Estrangeirapt_BR
dc.identifier.isbn978-85-68205-20-4
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/3320
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherAssociação Nacional de Pesquisa na Graduação em Letras - ANPGLpt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectLíngua espanholapt_BR
dc.subjectAspectos culturaispt_BR
dc.subjectEducação - ensino de línguaspt_BR
dc.titleDiversidade cultural e ensino de língua espanhola como língua estrangeira: possibilidades para a sala de aulapt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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