Diversidade cultural e ensino de língua espanhola como língua estrangeira: possibilidades para a sala de aula
dc.contributor.author | Fachin, Paulo | |
dc.date.accessioned | 2018-02-01T17:29:24Z | |
dc.date.available | 2018-02-01T17:29:24Z | |
dc.date.issued | 2017-08-23 | |
dc.description | Anais e artigos do 28º Fórum Acadêmico de Letras, realizado nos dias 23 a 25 de agosto de 2017 na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila) e Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) com tema: A pesquisa nos cursos de letras em contexto de línguas e culturas em contato. | pt_BR |
dc.description.abstract | Sendo a língua consequência da cultura, podemos compreender que ambas (língua e cultura) são questões inseparáveis no processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira (LE). Sabemos que, além das estruturas linguísticas e do desenvolvimento da comunicação, tanto oral quanto escrita, o aprendiz deverá compreender os aspectos culturais da língua estudada, onde é falada, e os costumes dos países que a têm como língua oficial. Desta forma, este trabalho busca contribuir para a compreensão da relevância dos aspectos culturais para a sala de aula de Língua Espanhola como LE. Para as análises presentes neste artigo, fizemos um levantamento bibliográfico acerca dos documentos oficiais que norteiam o ensino de Língua Espanhola como LE em nosso país, como também teóricos que investigam sobre a aprendizagem de Língua Estrangeira | pt_BR |
dc.identifier.isbn | 978-85-68205-20-4 | |
dc.identifier.uri | https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/3320 | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.publisher | Associação Nacional de Pesquisa na Graduação em Letras - ANPGL | pt_BR |
dc.rights | openAccess | |
dc.subject | Língua espanhola | pt_BR |
dc.subject | Aspectos culturais | pt_BR |
dc.subject | Educação - ensino de línguas | pt_BR |
dc.title | Diversidade cultural e ensino de língua espanhola como língua estrangeira: possibilidades para a sala de aula | pt_BR |
dc.type | conferenceObject | pt_BR |