Diversificando o Ambiente De Aprendizagem: uma experiência envolvendo Sistema Monetário e suas implicações
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Data
2014-10
Autores
Santos, Aline Rodrigues Senna
Rox, Cleide Betenheuser
Karczeski, Francine da Silva Guerellus Nery
Moura, Tatyane
Título da Revista
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Título de Volume
Editor
Unila
Resumo
A proposta de intervenção pedagógica desse trabalho procurou desenvolver situações
abrangendo Sistema Monetário, as quatro operações fundamentais da Matemática e leitura,
interpretação e resolução de problemas. Os objetivos foram à compreensão da importância do Sistema
Monetário Brasileiro e o desenvolvimento de habilidades do conhecimento lógico-matemático por
meio da realização de atividades que permitissem a autonomia dos alunos. A sequência didática
envolveu: apresentação da Moeda Brasileira; confecção de cédulas e moedas com símbolos
idealizados pelos alunos; criação de um minimercado com embalagens recicláveis; compra dirigida;
atividades referentes à interpretação de símbolos monetários e situações-problema relacionadas à
compra. Esta experiência mostrou a necessidade da retomada de conteúdos referentes aos anos
anteriores e indicou a necessidade da escola preocupar-se com situações relacionadas à vida
extraescolar do aluno
Abstract
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Sistema Monetário, Matemática, Educação financeira