Abordagem da História e Filosofia da Ciência por meio das Histórias em Quadrinhos

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dc.contributor.authorLeite, Mônica Regina Vieira
dc.contributor.authorGatti, Sandra Regina Teodoro
dc.contributor.authorCortela, Beatriz Salemme Corrêa
dc.date.accessioned2020-05-07T12:40:49Z
dc.date.available2020-05-07T12:40:49Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionAnais do 3° Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia (Jalequim - Level III) - Núcleo de Desenvolvimento de Pesquisas em Ensino de Química/Ciências da UNILA (NuDDEQ)pt_BR
dc.description.abstractA História e Filosofia da Ciência, nos últimos anos, vêm estabelecendo suas bases teóricas e especificidades, tendo sua inserção defendida por diversos autores. Esse trabalho é a favor de uma abordagem que seja embasada na Nova Historiografia da Ciência. Tal pesquisa tem como justificativa o fato de que a historiografia tradicional é a que permeia no âmbito educacional e pelo fato dela promover certas visões erradas sobre a Ciência. Tem por objetivo analisar a importância da HFC no ensino de Ciências, bem como a viabilidade das Histórias em Quadrinhos na sua abordagem, uma vez que as HQs possuem um potencial educativo em ascensão e por facilitar o ensino devido às suas características linguísticas. Concluímos que as HQs são uma boa opção de material a ser usado para abordar a HFC no ensino e que a prática do professor mediador será decisiva nos resultados das atividadespt_BR
dc.identifier.isbnISBN: 978-85-5722-379-0
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/5776
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherEditora Even3; NuDDEQ-UNILApt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectHistoriografiapt_BR
dc.subjectHistórias em Quadrinhospt_BR
dc.titleAbordagem da História e Filosofia da Ciência por meio das Histórias em Quadrinhospt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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