Uma história intelectual das ideias educacionais em bell hooks.
dc.contributor.author | Santos, William de Jesus | |
dc.date.accessioned | 2024-04-27T05:38:42Z | |
dc.date.available | 2024-04-27T05:38:42Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial para a obtenção de título de licenciado em História - Licenciatura. | pt_BR |
dc.description.abstract | Este trabalho tem como foco reunir algumas ideias, principalmente as educacionais que bell hooks desenvolveu em suas obras ao longo da sua trajetória, nos debruçamos a pesquisar essas ideias em seu livro: "Ensinando a Transgredir: A educação como prática da liberdade" (2013), apresentando debates travados por ela, e os diálogos com outros intelectuais. Para além desse tema, percorremos outros temas que hooks fez suas contribuições como: movimento negro, feminismo negro e questões de classe social. Dialogamos as obras de hooks com: Carla Akotirene (2023) e suas perspectivas no que tange a Interseccionalidade, Claudia Wasserman (2015) a respeito da História Intelectual e Patricia Hill Collins (2019) com a Autoidentificação. Essas três esferas foram fundamentais para a execução dessa pesquisa. Entre outras obras usadas, "Tudo sobre o amor" (2021) foi inserida como um segundo plano. Procuramos neste trabalho articular alguns dos movimentos intelectuais realizados por bell hooks ao longo da sua trajetória acadêmica e intelectual. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/7959 | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | openAccess | |
dc.subject | bell hooks | pt_BR |
dc.subject | Educação | pt_BR |
dc.subject | Interseccionalidade | pt_BR |
dc.subject | Intelectualidade | pt_BR |
dc.title | Uma história intelectual das ideias educacionais em bell hooks. | pt_BR |
dc.type | bachelorThesis | pt_BR |
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