Investigação matemática: uma atividade de proporcionalidade com alunos do ensino fundamental

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dc.contributor.authorFeitoza, Camila Koyama
dc.contributor.authorCodognos, Mayara Vendramini
dc.contributor.authorMaccari, Sergio Luiz
dc.contributor.authorMerli, Renato Francisco
dc.date.accessioned2017-10-31T18:15:57Z
dc.date.available2017-10-31T18:15:57Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractNeste trabalho, utilizamos a tendência de Investigação Matemática para introduzir o conteúdo de proporcionalidade para alunos do 7o ano do Ensino Fundamental. Nele apresentamos uma breve introdução sobre essa tendência e a importância da sua aplicação. Após isso relatamos os passos da atividade e as experiências adquiridas com os alunospt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2875
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUnilapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectInvestigação matemáticapt_BR
dc.subjectProporcionalidadept_BR
dc.subjectAtividade investigativapt_BR
dc.titleInvestigação matemática: uma atividade de proporcionalidade com alunos do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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