Os projetos de pesquisa e ensino como estratégia para formação docente e para o ensino-aprendizagem da geografia na educação básica

dc.contributor.authorMalysz, Sandra Terezinha
dc.contributor.authorLetenski, Rosimeire Cristina
dc.contributor.authorSambati, Leila Cristina
dc.contributor.authorAlves, Eleano
dc.date.accessioned2017-12-21T15:46:19Z
dc.date.available2017-12-21T15:46:19Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractCom este trabalho objetiva-se socializar a pesquisa e as experiências vivenciadas no âmbito da formação de professores em atividades do subprojeto PIBID de Geografia na Unespar, Campus de Campo Mourão. O subprojeto pauta-se na articulação/aproximação entre a teoria acadêmica e o contexto educacional do ensino de geografia na educação básica, buscando a integração entre acadêmicos de licenciatura e o cotidiano das escolas de Ensino Fundamental e Médio. Os trabalhos são realizados através de atividades de pesquisa e ensino junto à escola básica, com o reconhecimento do ambiente escolar, auxilio a docência e desenvolvimento de projetos de pesquisa e ensino, focando principalmente o espaço geográfico do município. Almeja-se contribuir com uma formação consistente de professores, numa relação dialética entre ensino e pesquisa, teoria e prática, que forme o aluno do ponto de vista reflexivo, crítico e criativo para compreensão do espaço geográfico e do seu papel na sociedadept_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/3089
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUnilapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectFormação - docênciapt_BR
dc.subjectEducação - ensino de geografiapt_BR
dc.titleOs projetos de pesquisa e ensino como estratégia para formação docente e para o ensino-aprendizagem da geografia na educação básicapt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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