A ditadura militar em londrina desenvolvida por meio de aula oficina

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dc.contributor.authorBrito, Danillo Ferreira de
dc.contributor.authorSilva, Giane de Souza
dc.contributor.authorSoares, Marco Antônio Neves
dc.date.accessioned2017-10-02T18:47:25Z
dc.date.available2017-10-02T18:47:25Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho aborda a metodologia da Aula Oficina, com o uso de evidências, como possibilidade de intervenção em aulas de história no ensino fundamental, a partir dos pressupostos teóricos do Ensino de História no campo da Educação Histórica conforme Isabel Barca (2004). O processo de construção das aulas contou com vários encontros entre professores coordenadores, professores supervisores e graduandos do Pibid- História -UEL, observação e intervenção em sala de aula do Colégio Estadual Tsuru Oguido, Londrina-Paraná. Verifica-se que a Aula Oficina possibilita ao professor uma maior interação e dinamiza a abordagem dos conceitos substantivos e de segunda ordem visando à formação da consciência histórica dos jovens em idade de escolarização a partir da cognição histórica situadapt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2540
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEnsino de históriapt_BR
dc.subjectAula Oficinapt_BR
dc.titleA ditadura militar em londrina desenvolvida por meio de aula oficinapt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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