Educação permanente no cuidado ao acolhimento do migrante: uma análise a partir da região de fronteira de Corumbá/MS

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dc.contributor.authorSilva, Vanessa Valadão Gouvêa Gomes da
dc.date.accessioned2024-11-29T15:37:58Z
dc.date.available2024-11-29T15:37:58Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractA governança local é cada vez mais presente, sobretudo em localidades longínquas da esfera central de poder, como as fronteiras. Nestas regiões, atuação paradiplomática é indispensável à comunidade local, principalmente no cuidado e acolhimento do migrante internacional. Assim, esta pesquisa centra-se sobre a fronteira de Corumbá/MS. A metodologia consistiu em uma entrevista semiestruturada com enfoque descritivo-exploratório na análise de conteúdo. Os objetivos consistiram em analisar a educação permanente como instrumento fundamental na prestação dos serviços e identificar como o Protocolo orienta ao migrante no acesso ao serviço. O referencial teórico expôs reflexões literárias sobre a Paradiplomacia e a governança migratória local, em relação ao Protocolo de Atendimento e Acolhimento aos Migrantes Internacionais utilizou-se os dados do mesmo, além de documentos. Mediante a análise, constatou-se que o Protocolo permitiu maior acesso aos direitos sociais e indispensáveis a essa comunidade em específico, como também consagrou importantes avanços na política de acolhimento ao migrante.
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/8699
dc.language.isopt
dc.subjectparadiplomacia
dc.subjectmigração
dc.subjectacolhimento
dc.subjectCorumbá
dc.titleEducação permanente no cuidado ao acolhimento do migrante: uma análise a partir da região de fronteira de Corumbá/MS
dcterms.abstractLocal governance is increasingly present, especially in locations far from the central sphere of power, such as borders. In these regions, paradiplomatic action is essential to the local community, especially in the care and reception of international migrants. Thus, this research focuses on the border of Corumbá/MS. The methodology consisted of a semistructured interview with a descriptive-exploratory focus on content analysis. The objectives were to analyze continuing education as a fundamental instrument in the provision of services and to identify how the Protocol guides migrants in accessing the service. The theoretical framework exposed literary reflections on Paradiplomacy and local migration governance, in relation to the Protocol for Assistance and Reception of International Migrants, using data from the same, in addition to documents. Through the analysis, it was found that the Protocol allowed greater access to social rights and indispensable to this specific community, as well as consecrated important advances in the policy of reception of migrants.

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