O educar na educação de tempo integral: Desafios para a iniciação a docência

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dc.contributor.authorPrzyvara, Alice de Lima
dc.contributor.authorFranke, Queli Jovilda Marques
dc.contributor.authorGiongo, Rosana Nascimento
dc.contributor.authorZanella, José Luiz
dc.date.accessioned2017-11-20T13:34:36Z
dc.date.available2017-11-20T13:34:36Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractVivencia-se um momento no qual o distanciamento da construção e aquisição de valores afetivos reflete no espaço escolar, em indisciplina, violência, falta de respeito com professores, coordenadores colegas e consequentemente, esse panorama indisciplinar, quando não trabalhado, se reflete em questões sociais. Encontramo-nos frente a esse cenário, aprendendo a ser professor e ao mesmo tempo, temos como desafio: ensinar educando. Com isso, esse trabalho tem como objetivo apresentar as experiências acumuladas por um grupo de alunos do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), em uma Escola de Tempo Integralpt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2938
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUnilapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEducarpt_BR
dc.subjectIniciação a docênciapt_BR
dc.subjectEscola - Tempo Integralpt_BR
dc.titleO educar na educação de tempo integral: Desafios para a iniciação a docênciapt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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