Interdisciplinaridade no ensino médio: experiências de discentes - PIBID/PUCPR – no subprojeto interdisplinar no Colégio Estadual Lysímaco Ferreira da Costa
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Data
2014-10
Autores
Santos, Daniele Litvin
Martins, Juliana Flávia Ferreira
Santos, Ronaldo Medeiros dos
Título da Revista
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Editor
Unila
Resumo
Relato de experiência de bolsistas do subprojeto interdisciplinar do Programa
Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, desenvolvida pela Pontifícia Universidade Católica do
Paraná, integrado do Colégio Estadual Lysímaco Ferreira da Costa. Temos como objetivo
compartilhar as principais experiências, ideias, métodos e dificuldades. Iniciamos, portanto, propondo
estratégias diferenciadas com a inclusão da interdisciplinaridade no âmbito escolar. Para isso,
buscamos uma relação ensino-aprendizagem mais envolvente com os estudantes e contribuintes da
escola. Procurando trabalhar em espaços diferenciados, como forma de inclusão dos mesmos. A
resposta dos estudantes às estratégias trabalhadas nos firmou mais seguros do planejamento de práticas
docentes mais motivadoras, criativas, instigantes e curiosas, ampliando a relação professor-aluno
tornando-os mais críticos e participantes da construção do conhecimento
Abstract
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Interdisciplinaridade, Aprendizagem, Motivação