Ensino escolar da geopolítica e sua importância na alfabetização geográfica
dc.contributor.author | Pegoretti, Renata Ferrari | |
dc.contributor.author | Oliveira, Rosana Arlete de | |
dc.contributor.author | Frick, Elaine de Cacia de Lima | |
dc.date.accessioned | 2017-10-25T19:35:18Z | |
dc.date.available | 2017-10-25T19:35:18Z | |
dc.date.issued | 2014-10 | |
dc.description | Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014 | pt_BR |
dc.description.abstract | Quando se propõe uma discussão teórico-metodológica do ensino da Geografia, diretamente deve-se ligá-la a prática docente hoje exercida na escola sobre a perspectiva dessa disciplina. Essa prática docente, juntamente com o corpo pedagógico, é responsável desde as séries iniciais pela alfabetização geográfica que se é construída na medida em que o entendimento e os conceitos da disciplina são exercitados ao longo dos anos. Este artigo propõe uma reflexão sobre o papel e os objetivos da geografia na escola, tendo como principal objetivo a discussão acerca do ensino da geografia escolar, e principalmente da importância geopolítica na elucidação dos demais conhecimentos geográficos. Como início de trabalho, foi utilizada a aplicação de uma atividade a alunos do 2o ano do ensino médio sobre o tema “Guerra Fria”, pela qual se tirou algumas conclusões e considerações de estudo | pt_BR |
dc.identifier.issn | 2316-8285 | |
dc.identifier.uri | https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2786 | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.publisher | Unila | pt_BR |
dc.rights | openAccess | |
dc.subject | Geografia escolar | pt_BR |
dc.subject | Conhecimento geográfico | pt_BR |
dc.subject | Geopolítica escolar | pt_BR |
dc.subject | Geopolítica | pt_BR |
dc.title | Ensino escolar da geopolítica e sua importância na alfabetização geográfica | pt_BR |
dc.type | conferenceObject | pt_BR |
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