A educação Avá-Guarani como processo de formar pessoas autônomas
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Data
2026-02-02
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Resumo
O presente artigo aborda a temática da educação no universo Guarani. Serão apresentados os
elementos que compõem o processo educativo na dimensão sociocultural, que denominamos
teko (cuja pronúncia é enfatizada na vogal 'ó', resultando em 'tekó'). Para tanto, a metodologia
empregada incluirá a exposição de conceitos, abordagens metodológicas e a identificação dos
espaços privilegiados para a educação. A pesquisa foi desenvolvida no Tekoha Ocoy, em São
Miguel do Iguaçu, fundamentada em nossa experiência e vivência na cultura do nosso povo, o
nhanderekó (que significa 'nossa cultura', 'nosso modo de vida', 'nosso sistema').
Adicionalmente, foram utilizados artigos de pesquisadores que discorreram sobre o tema,
predominantemente não indígenas, visto que a produção escrita por indígenas sobre nossos
conhecimentos ainda é incipiente. Os conceitos da história indígena são cruciais para
compreender as transformações e permanências históricas do modo de educar, bem como a
forma pela qual essa prática tem sofrido imposições tanto no âmbito social quanto na
perspectiva escolar, ambos oriundos do mundo ocidental. Contudo, apesar das imposições,
percebemos a continuidade de nossa prática ancestral, embora modificada e adaptada, mas
sempre intrinsecamente Guarani. Este estudo visa contribuir para o debate sobre a
escolarização, analisando as convergências e divergências que a educação escolar, mesmo
quando inserida no contexto da escola Guarani, estabelece com a educação tradicional do nosso
povo.
Abstract
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial para a obtenção de título de licenciado em História - Licenciatura.
Palavras-chave
autonomia