O PIBID de li como ferramenta para a melhora da oralidade: relato de uma intervenção em Cornélio Procópio

dc.contributor.author	Ambrósio, Bruna Daniele
dc.contributor.author	Pereira, Edson Salviano Nery
dc.date.accessioned	2017-11-27T15:27:47Z
dc.date.available	2017-11-27T15:27:47Z
dc.date.issued	2014-10
dc.description	Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014	pt_BR
dc.description.abstract	Este trabalho tem como objetivo apresentar de que forma foi elaborada e aplicada uma sequência didática, produzida por alunos bolsistas do PIBID LI da UENP, Campus de Cornélio Procópio, que objetiva o aprimoramento da oralidade da língua inglesa. Trazemos como referencial teórico as Diretrizes Curriculares da Educação do Paraná (DCE), bem como autores que foram trabalhados e discutidos nos encontros semanais no programa PIBID e, que embasaram a construção das sequências didáticas, tais como Dolz e Schneuwly (2004), Cristovão (2001) e Petreche (2009)	pt_BR
dc.identifier.issn	2316-8285
dc.identifier.uri	https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2979
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Unila	pt_BR
dc.rights	openAccess
dc.subject	Sequência didática	pt_BR
dc.subject	Oralidade	pt_BR
dc.subject	Língua Inglesa	pt_BR
dc.title	O PIBID de li como ferramenta para a melhora da oralidade: relato de uma intervenção em Cornélio Procópio	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR

Arquivos

Agora exibindo 1 - 1 de 1

Agora exibindo 1 - 1 de 1