A importância da cultura de paz em escolas de educação básica

dc.contributor.authorAmorim, Naiara Oliveira
dc.date.accessioned2024-12-04T20:21:49Z
dc.date.available2024-12-04T20:21:49Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractO presente trabalho destaca da cultura de paz nas escolas, segundo as Diretrizes Curriculares e o PNE. Inicialmente , este trabalho irá discutir qual é as possibilidades, o conceito de paz proposto por Montessori, estabelecendo-se uma relação com as Leis da Educação Básica. Além disso, buscar-se a debater o conceito de paz atrelado a sua relevância da mediação do profissional docente: desenvolvimento de políticas públicas para a educação como proposta pedagógica. pt
dc.identifier.citationArtigo apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Especialização pelo Programa de Pós Graduação em Relações Internacionais para Docentes de Educação Básica.
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/8712
dc.language.isovi
dc.subjecteducação
dc.subjectpaz
dc.subjectpolíticas públicas
dc.subjectproposta pedagógica
dc.titleA importância da cultura de paz em escolas de educação básica
dc.typeArticle
dcterms.abstractThe present work highlights the importance of a culture of peace in schools , according to the Guidelines and PNE.Initially , this work will discuss what possibilities are, the concept of peace proposed by Montessori , establishing a relationship with the basic education laws.Furthemore , we seek to debate the concept of peace linked to it's relevance in the mediation of the teaching professional : Development of public policies for education as a pedagogical proposal

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