A troca de cartas como instrumento de socialização e uma forma dinâmica de incentivo à leitura e escrita

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dc.contributor.authorSilva, Lucinete da
dc.contributor.authorDantas, Thiago Bogado
dc.contributor.authorBondezan, Andreia Nakamura
dc.date.accessioned2017-10-03T19:40:23Z
dc.date.available2017-10-03T19:40:23Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractEste artigo tem como objetivo relatar experiências vivenciadas em uma escola da rede municipal de ensino da cidade de Foz do Iguaçu, Paraná; na qual é aplicado um projeto de incentivo a leitura e a escrita, desenvolvido pelo Subprojeto de Pedagogia do PIBID – Programa Institucional De Bolsa De Iniciação À Docência. As atividades foram feitas com 90 crianças distribuídas em quatro turmas do 4o ano do ensino fundamental. Destacamos, neste texto a atividade “troca de cartas”, que foi realizada nos meses de março e abril deste ano. O intuito era de apresentar e trabalhar com estas crianças função da escrita. Esta experiência proporcionou aos alunos a oportunidade de escrever cartas, de trocar mensagens com alunos de outras turmas, e vivenciar a importância da escrita no cotidiano das pessoaspt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2615
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectComunicaçãopt_BR
dc.subjectPrograma Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid)pt_BR
dc.titleA troca de cartas como instrumento de socialização e uma forma dinâmica de incentivo à leitura e escritapt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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