Inglês com música e o desafio proposto pelo Pibid-Inglês da UENP: um panorâma
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Data
2014-10
Autores
Gamero, Raquel
Rios-Registro, Eliane Segatti
Petreche, Célia Regina Capelini
Título da Revista
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Editor
Unila
Resumo
O objetivo desta comunicação é partilhar a proposta do subprojeto PIBID LI, da
UENP, no Campus de Cornélio Procópio. Todo o trabalho atende às normas de participação
da CAPES e propõe, enquanto contribuição, o ensino de Língua Inglesa a partir de uma
perspectiva discursiva de linguagem, pelo viés do Interacionísmo Sociodiscursovo
(BRONCKART, 2006) e de sua vertente didática (SCHNEUWLY; DOLZ, 2004), tendo a
música como ferramenta para intervenção. Assim, neste trabalho, partilhamos alguns
resultados já alcançados a partir de nossa inserção nas escolas participantes e os desafios a
serem superados/enfrentados
Abstract
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Formação - docência, Inglês, Música