Inglês com música e o desafio proposto pelo Pibid-Inglês da UENP: um panorâma

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Data

2014-10

Autores

Gamero, Raquel
Rios-Registro, Eliane Segatti
Petreche, Célia Regina Capelini

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Editor

Unila

Resumo

O objetivo desta comunicação é partilhar a proposta do subprojeto PIBID LI, da UENP, no Campus de Cornélio Procópio. Todo o trabalho atende às normas de participação da CAPES e propõe, enquanto contribuição, o ensino de Língua Inglesa a partir de uma perspectiva discursiva de linguagem, pelo viés do Interacionísmo Sociodiscursovo (BRONCKART, 2006) e de sua vertente didática (SCHNEUWLY; DOLZ, 2004), tendo a música como ferramenta para intervenção. Assim, neste trabalho, partilhamos alguns resultados já alcançados a partir de nossa inserção nas escolas participantes e os desafios a serem superados/enfrentados

Descrição

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014

Palavras-chave

Formação - docência, Inglês, Música

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