Letramento literário em sala de aula: sequência expandida de leitura das obras terra papagalli e letras finais

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Data

2014-10

Autores

Barboza, Letícia Thayná
Silva, Cristiane da

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Editor

Unila

Resumo

Este texto vincula-se ao subprojeto PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/CAPES), intitulado “Letramentos na escola: práticas de leitura e produção textual” e desenvolvido na Universidade Estadual do Norte do Paraná, campus de Cornélio Procópio, em parceria com professores da rede pública de ensino. O eixo 1 do subprojeto em questão objetiva produzir sequências didáticas a partir da proposta de letramento literário (2006), de Rildo Cosson, articulando com a produção escrita, em duas escolas públicas no município de Cornélio Procópio (PR). Nele, desenvolve-se a proposta de sequência didática expandida elaborada a partir da obra Terra Papagalli (1999), de José Roberto Torero e Marcus Aurelius Pimenta (1999), para alunos do 2o ano do Ensino Médio, bem como da obra Letras Finais, de Luís Dill (2005), em turma do 9o. ano.

Descrição

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014

Palavras-chave

Letramento literário

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